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【题目】水是一种常见的物质,许多化学实验都用到了水。

(1)水的净化

①图1是简易净水装置,其中活性炭的作用是_____,小明可用_______来区分净化后的水是硬水还是软水。

②图2是蒸馏装置,与图1相比,图2的净化效果更___________(填“好”或“差”)。

(2)水的组成

图3是简易水电解器,其发生反应的化学方程式是______,通过实验我们知道水由______组成。

【答案】 吸附色素和异味 肥皂水 H元素和O元素

【解析】本题考查了水的电解实验结论和水的净化。

(1)①活性炭具有吸附性,吸附作用(吸附水中有色、有味的物质);因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,给人们生活带来不便,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水搅拌泡沫多的为软水,泡沫少的为硬水;

②蒸馏得到的水为纯净物而图1装置单独处理后还含有可溶性杂质,属于混合物,与图1相比,图2的净化效果更好;

2)水通电分解产生氢气和氧气,正极氧气,负极产生氢气,所以电解水的化学方程式: ;通过实验我们知道水由氢元素和氧元素组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】25℃时,向下列4只均盛有100g水的烧杯中,分别加入不同质量的KCl固体,充分溶解。下列有关说法不正确的是(  )

A. ①烧杯中溶液的质量为110 g

B. ②烧杯中溶液的溶质质量分数约为16.7%

C. 4只烧杯中形成的溶液为饱和溶液的是③④

D. 增加KCl固体能将KCl的不饱和溶液变为KCl的饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验,并检验该反应生成的气体产物。己知由A装置制取的CO气体中混有少量的C02

⑴仪器a的名称为________

⑵气体通过装置的顺序是A→________(装置不能重复使用)。

⑶D装置的玻璃管里可观察到的现象为______,该反应的化学方程式________

⑷从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是___________

⑸实验结束后,、若要确定C装置的溶液中溶质的成分,请设计合理的实验方案,简要写出实验步骤、现象和结论。__________(提示:Na2CO3溶液呈碱性)

⑹称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.lg(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计)。试计算:

①生成二氧化碳是______②石灰石中杂质的质量分数是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是化学学习中常用的一种实验方法。

(1)在验证CO2性质时,若把Y形导管固定在铁架台上(如图12中A),a管位于上方,b管位于下方,两条紫色石蕊试纸均湿润,可观察到现象是____,在该实验中验证的CO2化学性质是(用化学方程表示)_____

(2)图中B实验的目的是_______

(3)图的C实验中为了得出“铁生锈需要与水接触”这一结论,要选择的对比实验是______。(选填序号①、②、③)

(4)某同学用设计了如下图中所示装置,探究燃烧的条件(瓶1、瓶2充入氧气,瓶3和烧杯中充有80℃热水)。

A.瓶1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分别放入_________,可同时证明可燃物燃烧的两个条件。

B.若仅利用瓶3证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一,则相应的操作方法是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化工企业以黄铁矿为原料生成硫酸。请根据下图的工艺流程图回答问题:

(1)沸腾炉中的黄铁矿的主要成分二硫化亚铁(FeS2)中硫元素的化合价是____价。

(2)接触室中发生反应的化学方程式是___________

(3)根据工艺流程图判断下列说法正确的有___________(填序号)。

A.粉碎黄铁矿石的目的是增大其与氧气的接触面积

B.使用催化剂能提高物质X的反应速率和产量

C.吸收塔中为了提高吸收效率,采用喷淋的方式

D.该企业的尾气处理不当会引起酸雨

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【题目】某小组在学习二氧化碳与氢氧化钠溶液反应时,进行了如下探究。

【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠反应,还是溶解在水中?

【查阅资料】①15101kPa时,二氧化碳的溶解度如下:

溶剂

酒精

溶解度

1.0

0.5

15℃时,在酒精中氢氧化钠易溶,碳酸钠微溶。

③通常情况下,稀溶液的体积约等于溶剂的体积。

【实验设计】在15101kPa时,制取二氧化碳并用于实验甲、实验乙。

【分析与表达】

(1)如果二氧化碳与氢氧化钠反应,化学方程式是______________________________,那么氢氧化钠应______________保存。

(2)实验前,两套装置都进行气密性检查,实验甲装置气密性检查的方法是__________

(3)实验甲中,同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是__________

(4)实验乙中,将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中,注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶,活塞的移动速度是________(填答案字母)

A.先慢后快        B.先快后慢       C.先慢后快,再变慢

实验乙中,还可能观察到的现象是________________________________________

(5)实验乙中,120mL酒精____________(选填不能”)换成水,原因是_____________________

(6)由以上探究可知,二氧化碳能溶于水,也能与氢氧化钠反应,但实验乙的数据还不够准确,造成实验乙误差的原因可能有___________________(写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。

(1)已知:水的密度为1.0g/mL,需要称取氯化钠________g,需要量取水________mL

(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为__________________(填字母)

(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是____________(填序号)

①氯化钠固体不纯

②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时,仰视读数

④装瓶时,有少量溶液洒出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】膨松剂是一种食品添加剂。它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软。膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标。已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种,化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究:

【查阅资料】:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

实验一:检验膨松剂成分

在玻璃管中加入该膨松剂,按图连接好装置(铁架台略去,下同),点燃酒精灯。

(1)打开铁夹2,关闭铁夹1,观察到的现象:____________ ,说明产物中有氨气。

(2)充分加热后,玻璃管中仍有固体。结论:该膨松剂的成分是_____________

实验二:测定膨松剂受热产生气体的质量

用如图装置测定该膨松剂样品产生的二氧化碳气体的质量(整套装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量)。

(3)通过测定实验前后装置D的质量,其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量,若没有装置E,造成测定结果________(填“偏大”、“不变”或“偏小”)。

(4)实验过程中必须向装置内通入空气,装置A的作用是除去空气中的_________(填化学式)。在加热前,先对装置A、B 和C(已连接)通一段时间的空气,再连接上装置D、E,目的是_____________;在停止加热后,仍继续通入空气一段时间,目的是_______

(5)若对装置C、D、E 连接顺序进行调整,即可用于测定另一份相同的样品受热分解产生氨气的质量:

①如何调整装置C、D、E 连接顺序?____________________

②只需测定哪一装置的质量?___________(填“C”、“D”、“E”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】专家提醒:烧烤摊里会吃出癌症风险。腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺(C2H6N2O)的强致癌物质。请回答下列问题:

(1)该物质的相对分子质量为__________________________

(2)该物质中碳元素和氮元素的质量比为_____________(答最简整数比)

(3)3.7g该物质中氮元素的质量为______________________

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