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据武汉市农业局介绍,今年1月至2月初,武汉市农检中心对白沙洲农副产品大市场等处销售的豇豆进行多次抽样监测,均发现含有禁用农药水胺硫磷.经追溯,超标样本均来自海南省某两个乡镇.该局向海南省农业厅发出协查函,自函告之日起,三个月内禁止海南生产的豇豆进入武汉市场.
水胺硫磷纯品为无色鳞片状结晶,能溶于乙醚、苯、丙酮和乙酸乙酯,不溶于水,水胺硫磷的化学式为:C11H16NO4PS,相对分子质量:289.3.
回答:(1)水胺硫磷由几种元素组成?一个水胺硫磷分子中共有几个原子?
(2)求水胺硫磷中氧、磷、硫的元素质量比.
(3)计算水胺硫磷中氮元素的质量分数(精确到0.1%).
考点:化学式的书写及意义,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据物质的化学式来分析其元素组成以及分子结构情况;
(2)根据化合物中各元素质量比的计算方法来分析;
(3)根据化合物中某元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
解答:解:(1)由水胺硫磷的化学式C11H16NO4PS可知,它是由六种元素组成的,1个水胺硫磷分子中含有11个碳原子、16个氢原子、1个氮原子、4个氧原子、1个磷原子和1个硫原子,共33个原子;故答案为:六种;33个;
(2)由水胺硫磷的化学式C11H16NO4PS可知,其中氧、磷、硫三种元素的质量比为:(16×4):(31×1):(32×1)=64:31:32;故答案为:64:31:32;
(3)由水胺硫磷的化学式C11H16NO4PS可知,其中氮元素的质量分数为:
14
289.3
×100%
≈4.8%.故答案为:4.8%.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途与其化学性质有关的是(  )
A、用铜丝作导线
B、用氦气填充探空气球
C、用汽油除去衣服上的油污
D、用天然气作燃料煮饭

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组探究炼铁的原理,装置如图所示.请回答有关问题:
(1)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为
 
,反应方程式为
 

(2)从环保角度看,该装置的不足之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图回答问题:

(1)写出图中标号仪器名称:①
 
;②
 

(2)第一合作小组采用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集比较纯净的氧气,他们选择的装置组合为
 

(3)第二合作小组采用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为
 

他们选择的发生装置为
 
.该实验中试管口应略向下倾斜的原因是
 
,实验过程中还需在管口放一团棉花的原因是
 

(4)从环保、能源、安全角度考虑,你认为
 
合作小组的方案更好.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强同学分别取溶质质量分数相同的稀盐酸,大小形状都相同的某种金属X、Al、Cu进行实验,实验现象记录如下:
AlXCu
现象开始时几乎无气泡产生产生气泡速度慢无气泡产生
一段时间后产生气泡速度快产生气泡速度慢无气泡产生
回答下列问题:
(1)实验开始时,铝表面几乎无气泡产生的原因是
 

(2)铜表面始终无气泡产生的原因是
 

(3)三种金属的活动性由强到弱的顺序是
 

(4)为探究X、Al、Cu三种金属的活动性顺序,小丽同学进行了下面的实验:
实验一:将铝片与铜片分别放入稀盐酸中,铝片表面有气泡产生,铜片无明显变化;
实验二:将X放入硫酸铜溶液中,X表面有红色固体出现.
你认为要确定上述三种金属的活动性顺序,应补充什么实验?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:
【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变.
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究.
【设计并进行实验】
甲设计的实验一,实验装置和选用药品如图A所示;乙设计的实验二,实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.
丙设计的实验三如图C所示,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.

(1)图C所示的实验中,停止加热后冷却,观察到的现象是
 

【实验结论】
甲同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;乙、丙同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(2)你认为
 
的结论不正确,请你谈谈导致结论错误的原因:
 
 

(3)你认为
 
的结论正确,请从原予的角度分析质量守恒的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室制取CO2;常选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
;该反应的化学方程式为
 

(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果(填“有”或“没有”)
 
明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“水是生命之源”.请回答下列与水有关的问题:

(1)如图所示的3个实验,A中水发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化.B中试管2内得到的气体为
 
;该实验说明水是由
 
组成的.该反应的化学方程式是
 
.C中小卵石、石英、沙和蓬松棉的作用是
 
,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是
 

(2)矿泉水、蒸馏水有多种作用,例如:镁与碘的化合反应十分缓慢,若滴加少量水,则反应立即剧烈进行,反应速度大大提高,此时水的作用是
 

(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是
 
(填字母序号).
A.用漱口杯接水刷牙              B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所             D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
(4)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒,制取ClO2的反应过程示意图如下,请回答:

(其中,表示钠原子,表示氯原子,表示氧原子)、C物质中氯元素的化合价是
 
.D物质的名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列各组物质的方法中,正确的是
 
 选项 被鉴别的物质 鉴别方法
 A 冰和干冰 室温(20℃)放置,过一段时间观察是否有液体残留
 B 一氧化碳和二氧化碳 把一只小白鼠放入其中,看能否存活
 C 木炭和四氧化三铁 观察其颜色是否为黑色
 D 氧气和二氧化碳
 
 

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