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9.油在锅内着火,立即加盖就可灭火,其原因是隔绝氧气,把煤炭做成蜂窝煤有利于煤的燃烧,原因是增大煤与氧气的接触面积,从而促进煤的燃烧.

分析 根据灭火的原理和促进燃料燃烧的方法进行分析、判断,煤做成蜂窝状增大了煤与氧气的接触面积.

解答 解:油在锅内着火,立即加盖就可灭火,其原因是隔绝氧气;增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃料的燃烧,把块煤做成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积,从而促进煤的燃烧.
故答案为:隔绝氧气;增大煤与氧气的接触面积,从而促进煤的燃烧.

点评 本题考查灭火原理以及促进物质燃烧的方法等属于对基础知识的考查,学生应注重基础来提高解题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,有黑色氧化铁固体生成
B.铁锈与稀盐酸反应时溶液由无色变成了浅绿色
C.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,且有刺激性气味的气体生成
D.打开盛浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口上方出现大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出下列物质的化学式:
二氧化碳CO2;氢氧化钠NaOH;碳酸钙CaCO3;镁离子Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,可能的原因有BEF
A.称取的氯化钠固体质量偏大
B.转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上
C.量取水的体积偏小
D.转移配制好的溶液时,有少量液体溅出
E.称量时,砝码和物体放反了,并且使用了游码
F.量取水时仰视读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.按如图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,回答下列问题(B瓶中装紫色石蕊试液,C瓶中装澄清石灰水):
B瓶中的现象紫色石蕊试液变红色,化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
C瓶中的现象澄清石灰水变浑浊,化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
D中的现象是下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭,此现象说明二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不可燃也不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.请你从微观角度解释下列问题.
(1)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子的构成不同;
(2)金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学兴趣小组的同学用如图所示实验装置探究气体制取,请回答下列问题.
(1)图中e、f仪器的名称:e试管,f长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置A还需要改进地方是在试管口放一团棉花.
(3)用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时,用C装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止该反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若用D装置来收集生成的二氧化碳,气体应从g(填g或h)通入.
(4)实验室里采用D装置用排水法收集氧气,应如何操作先将集气瓶装满水,然后将氧气从h管通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良,因此.每日必须摄入适量的钙.如图是某补钙剂的部分说明.
(1)通常我们所说的“补钙”是补充钙元素(填“钙原子”“钙元素”或“钙离子”).
(2)碳酸钙(CaCO3)由三种元素组成.
(3)碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量是100;钙元素的质量分数是40%;碳元素的化合价是+4.
(4)若按说明服用,每天至少可补充钙元素0.48g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.小明用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氯化钙溶液:分别取三种未知溶液样品于试管中,并将试管编号为A、B、C,然后用胶头滴管往三支试管中滴入一定量的碳酸钠溶液,观察到A中无明显现象,B中有白色沉淀产生,C中有气泡产生.则A中溶液的溶质为氯化钠,B中溶液的溶质为氯化钙.
鉴别完成后,小明将三支试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯中,观察到烧杯底部有固体,上层为无色溶液.
【提出问题】烧杯上层溶液中的溶质是什么?
【资料】氯化钙溶液显中性
【猜想与假设】①氯化钠;②氯化钠和碳酸钠;③氯化钠和氯化钙
【设计与实验】
实验操作实验现象实验结论
取上层清液样品于试管中,加入碳酸钠溶液
产生白色沉淀
猜想③成立

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