【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的特点。
(1)现有下列四种粒子:①Mg2+ ②H2SO4 ③C60 ④CO32-
其中能表示化合物的是(填序号),由①和④两种粒子构成的化合物属于(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
(2)氢氧化铝可治疗胃酸过多。请完成反应方程式Al(OH)3+3HCl=+3H2O,该反应属于反应(填基本反应类型)。
(3)下面示意图表示的粒子中,属于阴离子的是(填序号),与该阴离子属于同种元素的是。
(4)在一定条件下,A、B两种物质反应可生成C、D(A、B、C、D均由分子构成)。反应前后的微观示意图如下所示。下列说法正确的是_________。
A.该反应中共有4种原子
B.该反应中有单质生成
C.该反应中元素化合价都不变
D.化学变化中分子和原子均可再分
【答案】
(1)②;盐
(2)AlCl3;复分解反应
(3)C;B
(4)B
【解析】根据所学知识和题中信息知,(1)表示化合物的是②H2SO4。由①和④两种粒子构成的化合物属于盐。(2)氢氧化铝可治疗胃酸过多。反应方程式是Al(OH)3+3HCl=AlCl3 +3H2O,该反应属于复分解反应。(3)属于阴离子的是C,核内质子数小于核外电子数。与该阴离子属于同种元素的是B,质子数决定元素种类。(4)在一定条件下,A、B两种物质反应可生成C、D(A、B、C、D均由分子构成)。A.该反应中共有3种原子,故A错误。B.B,C均是单质,该反应中有单质生成。故B正确。C.该反应中元素化合价两种已变。故C错误。D.化学变化中分子可再分,原子不可再分。根据化合物定义分析,化合物是由不同种元素组成的纯净物;根据微粒结构示意图分析,质子数=电子数,则为原子,质子数>电子数,为阳离子,质子数<电子数,为阴离子。根据微观示意图分析,通过微观图找出反应物、生成物及个数关系,再进行判断。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2。
【提出问题】向NaOH溶液里通入一定量CO2 , 反应后的溶质组成是什么?
【查阅资料】
(1)在NaOH溶液中通入少量CO2反应的化学方程式:。
(2)在NaOH溶液中通入过量CO2 , 反应的化学方程式为:
2NaOH+CO2+H2O═2NaHCO3 .
碳酸氢钠溶液呈碱性.
【提出猜想】猜想一:溶质为Na2CO3; 猜想二:溶质为NaHCO3;
猜想三:溶质为(填化学式).
(3)【设计实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加几滴酚酞 | 酚酞变红色 | 该溶液显碱性 |
②另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液 | 有生成。 | 猜想二不成立 |
③取步骤②中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出,化学方程式为 | 猜想一不成立 |
【得出结论】猜想三成立.
(4)【讨论交流】有同学提出,实验步骤①是多余的,理由是。
(5)【反思应用】同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景,如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳,会看到现象,此时下列哪一种曲线能反映出该溶液的导电性与二氧化碳的量之间的关系
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型正确的是( )
A.CO用于冶金工业CuO+CO Cu+CO2 置换反应
B.用含Al(OH)3的药物中和过多的胃酸Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 复分解反应
C.加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑ 分解反应
D.用红磷测定空气中氧气含量4P+5O2 2P2O5 氧化反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A.空气的成分按质量计算,氧气约占21%
B.很多物质在空气中可以燃烧,因为空气中的氧气具有可燃性
C.二氧化碳过量排放会引起温室效应,所以二氧化碳属于空气污染物
D.稀有气体通电能发出有色光,可以用于制造多种用途的电光源
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):
(1)表中“钠”是指(填序号)。
A.离子
B.分子
C.元素
D.单质
(2)方便面中含的碳水化合物实际是营养素中的。
(3)方便面中使用的食盐可以是加碘盐,人体中缺碘可能患有的疾病是(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”)。
(4)若用漏勺捞煮好的方便面,与化学基本操作中的原理相似。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为:2H2O 2H2↑+O2↑.电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中,下列说法正确的是( )
A.溶液的PH减小
B.溶液中氢元素质量分数减少
C.溶液中钠元素质量变大
D.溶液中氢、氧元素质量比不变
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