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    镁和氧气反应生成了5.0 g氧化镁，则所消耗镁和氧气的质量分别是


    1. A.
      镁4.0 g、氧气1.0 g
    2. B.
      镁1.0 g、氧气4.0 g
    3. C.
      镁2.0 g、氧气3.0 g
    4. D.
      镁3.0 g、氧气2.0 g
    D
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?芜湖县模拟）小明为了测定空气的成分，按下图所示装置做实验：
    （1）将燃烧匙中过量的红磷点燃放入集气瓶中，观察到的现象是
    红磷燃烧、产生大量白烟
    红磷燃烧、产生大量白烟
    ．
    （2）反应停止，等集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水会
    沿导管进入集气瓶
    沿导管进入集气瓶
    ，大约达到集气瓶体积的
    1
    5
    1
    5
    为止．
    （3）剩余气体具有的性质
    难溶于水
    难溶于水
    、
    不支持燃烧
    不支持燃烧
    ．
    （4）小伟也做了上述实验，但结果他所测得的氧气含量偏小，试分析导致小伟实验失败的原因是什么
    装置漏气
    装置漏气
    、
    红磷的量不足
    红磷的量不足
    （至少写出两点）．
    （5）小莉想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉她这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁的化学反应的文字表达式：
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    ．
    （6）实验课上，某同学用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析原因
    木炭燃烧产生二氧化碳气体，瓶内压强基本不变
    木炭燃烧产生二氧化碳气体，瓶内压强基本不变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
    （1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气． 请结合本实验推测氮气的性质
    气体难溶于水；不支持燃烧，不和磷反应
    气体难溶于水；不支持燃烧，不和磷反应
    ．
    （2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因
    红磷燃烧的产物是固体，而木炭和硫磺燃烧的产物是气体
    红磷燃烧的产物是固体，而木炭和硫磺燃烧的产物是气体
    ．
    （3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    （4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：
    能够在空气中燃烧，且只能和氧气反应，产物为固体，同时装置能够体现气压的变化情况
    能够在空气中燃烧，且只能和氧气反应，产物为固体，同时装置能够体现气压的变化情况
    ．
    （5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

    供选择的药品：⑧白磷  ⑨热水 ⑩冷水．
    （1）写出你所选择的仪器和药品（填序号 ）
    ②③④⑤
    ②③④⑤
    ．
    （2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

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    科目：初中化学 来源：101网校同步练习　初三化学　人教社(新课标2001年通过) 人教实验版 题型：013

    镁和氧气反应生成了5.0 g氧化镁，则所消耗镁和氧气的质量分别是

    [　　]

    A．镁4.0 g、氧气1.0 g

    B．镁1.0 g、氧气4.0 g

    C．镁2.0 g、氧气3.0 g

    D．镁3.0 g、氧气2.0 g

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    科目：初中化学 来源：2004-2005学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
    （1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气． 请结合本实验推测氮气的性质    ．
    （2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因    ．
    （3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：    ．
    （4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：    ．
    （5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

    供选择的药品：⑧白磷  ⑨热水 ⑩冷水．
    （1）写出你所选择的仪器和药品（填序号 ）    ．
    （2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

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