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    12．下列物质Fe3O4、Fe2O3、FeO中，铁元素质量分数最大的是（　　）
    A．Fe3O4B．Fe2O3C．FeOD．一样多

    分析 根据铁的化合物的化学式，通过变形使铁的原子个数相等，然后比较化合物中其它元素的原子的相对原子质量之和，其它原子的相对原子质量之和越大的，在该化合物中铁元素的质量分数就越小．

    解答 解：在FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS四种物质中，将化学式变形得Fe6O6、Fe6O9、Fe6O8、Fe6S6，
    因32×6＞16×9＞16×8＞16×6，所以含铁的质量分数最大的是：FeO．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查化学式的有关计算，将化学式进行变形，使铁原子个数化为相等是正确快速解答的关键．

    练习册系列答案
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    2．我知道可以用酸碱指示剂来区别溶液的酸碱性：家里的食醋能使紫色石蕊变红色；石灰水能使紫色石蕊变蓝色，使无色酚酞变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    3．下列气体的主要成分是CH4的是（　　）
    A．石油液化气B．沼气C．水煤气D．天然气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．下面是物质构成的知识网络图，请你填写图中空白．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．写出下列反应的化学方程式和反应类型（“化合反应”或“分解反应”）
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反应
    （2）电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反应
    （3）碳在氧气这充分燃烧，生成二氧化碳C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；化合反应
    （4）用“”表示氧原子，“”表示氢原子则如图所示的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．根据图回答问题：
    （1）电源B为负极．写出电解水的反应文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    正极和负极所产生气体体积比为1：2，这个反应说明水是由氢元素和氧元素组成的．实验操作中D、C两试管中的气体体积比大于2：1，原因可能是氢气溶解性小于氧气的溶解性
    （2）正极产生的气体可使带火星的木条复燃；负极产生的气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，该反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．请根据以下实验装置，回答问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①铁架台，②试管．
    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应的发生装置为A（填字母，下同），收集装置是C或E，若选用C装置收集叫较纯净氧气的适宜时间是C．
    A．当导管口刚有气泡冒出时                     B．当导管口停止冒出气泡时
    C．当导管口有连续均匀气泡冒出时
    （3）图中的A装置是实验室中集洗气、集气、贮气等于一体的多功能装置．

    ①若选用A装置收集氧气，实验时，氧气应从左（填“左”或“右”）端的导气管通入；
    ②医院给病人输氧也用到类似图B的装置，氧气从左端导管口通入，而病人的吸气管则与右端导管口相连，你认为该装置的作用是观察氧气的输出速率（写一点即可）；
    ③要检查图C装置的气密性，当缓慢拉动注射器的活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象是水中的导管口出现气泡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列现象能确定红磷燃烧是化学变化的是（　　）
    A．.红磷融化B．放出热量C．发出亮光D．生成白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．实验室制取CO2的实验中，下列做法可行的是（　　）
    A．用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2
    B．鼻子凑到瓶口闻酸液的气味
    C．用镊子夹取块状石灰石固体
    D．把用剩的酸液倒回原瓶

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