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7.写出下列反应的化学方程式和反应类型(“化合反应”或“分解反应”)
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应
(2)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应
(3)碳在氧气这充分燃烧,生成二氧化碳C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;化合反应
(4)用“”表示氧原子,“”表示氢原子则如图所示的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,是分解反应.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)碳在氧气这充分燃烧,生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(4)用“”表示氧原子,“”表示氢原子,则图中的反应为过氧化氢分子分解生成水分子和氧分子,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应;(3)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;化合反应;(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.写出下列反应的化学方程式:(请在相应括号内填写基本反应类型)
(1)细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.(基本反应类型:化合反应)
(2)检验二氧化碳Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)获取氢气的途径:
①使用催化剂常温下分解水2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(基本反应类型:分解反应)
②在高温条件下用碳还原水蒸气得到一氧化碳和氢气H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
③在高温条件下分解甲烷气体得到两种单质CH4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$C+2H2

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18.下列关于分子的叙述正确的是(  )
A.分子是在不断地运动着
B.分子是构成物质的唯一微粒
C.分子是一种微粒,所以没有质量和体积
D.分子间紧密排列集成物质

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15.为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40mL的试管作为反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行,白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,且两个容器间的导管足够粗,保持空气正常流动.请回答下列问题:
(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明装置气密性好;
(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为:针筒活塞向前移动到12;
(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到的现象为针筒活塞向前移动到8;
(4)若按小华的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例如:白磷量不足或装置气密性不好或未冷却到室温就读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动.请回答实验中有关的问题.
(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.由实验I得出的结论有酚酞试液由无色变红色,酚酞试液遇蒸馏水不变色,遇浓氨水变红色.
(2)实验II(如图中甲所示):烧杯B中的现象是酚酞试液变红;产生这一现象的原因是氨分子从烧杯A扩散到烧杯中B.

(3)为使实验结论准确可靠,兴趣小组成设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为没有必要(填“有”或“没有”)必要,理由是实验I、实验Ⅱ已做过对比实验.
但是在上面的实验中同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进,该装置如图丙.

【实验操作】
a:向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b:在A、D试管分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图丙连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
分析讨论:
(4)E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比;
(5)进行操作b时观察到的现象是B中液体缓慢变红;D中试管中液体减少;
(6)由此可以得到的实验结论是①分子运动与温度有关;
②氨水显碱性;
(7)对比改进前的实验,改进后实验的优点是保护环境.

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12.下列物质Fe3O4、Fe2O3、FeO中,铁元素质量分数最大的是(  )
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