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    【题目】下列实验操作中正确的是（ ）

    A. 量取10mL水 B. 取少量液体药品

    C. 保存氧气 D.处理废弃固体药品

    【答案】B

    【解析】A、量筒量取一定体积的液体时要注意量程的选择，选择略大于液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确，量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差，量取10mL水应选用10mL的量筒，图中操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作正确；C、氧气气体的密度比空气大，保存氧气气体时集气瓶口应向上，图中操作错误；D、实验室中用剩的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内，图中操作错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】选择下列部分实验操作可完成两个实验，甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液．下列说法正确的是（　　）

    A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

    B. 甲实验和乙实验都要用到的实验操作①

    C. 甲实验在操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热

    D. 乙实验在操作③时，若俯视读数，会使所配制溶液的溶质质量分数偏小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类的生产生活离不开金属材料，随着科技水平的不断提高，金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色。

    （1）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属____的位置移到最后，正好符合由弱到强的顺序．

    （2）汽车车体多用钢材制造。表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与__________接触而生锈。

    （3）工业上用CO还原赤铁矿（主要成分为Fe2O3）冶炼金属铁的化学方程式为_____。

    西汉时期中国古老的冶铜方法是“湿法冶铜”主要的反应原理是铁与硫酸铜溶液反应，写出反应的化学方程式_______。

    （4）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是______。（填一种即可）

    （5）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，下图是铁锅的示意图。

    ①铁锅所含金属单质_______（写化学式），含有的有机合成材料是______。（填写名称）

    ②炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是_______。

    ③铜也易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3），是铜与空气中的氧气、水和______共同作用的结果．

    ④将5.6克铁与足量的稀硫酸反应可制得氢气的质量是___________（写出解题过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20℃时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g,分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如下表：

    下列说法正确的是( )

    A. 所得四杯溶液都是饱和溶液

    B. 丁溶液中溶质的质量最大

    C. 20℃时四种物质溶解度的关系为:丙>乙>甲>丁

    D. 四杯溶液中溶剂的质量大小为:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学来源于生活,服务于杜会,在生活中蕴藏着许多化学知识。

    (1)石家庄市已完成“天然气置换工程”,用天然气代替煤气更有利于保护环境,请写出天然气燃烧的化学方程式____；

    (2)“共享单车”由于符合“低碳出行”的理念,现已风靡石家庄,尤其颇受年轻人的喜爱,“低碳出行”中“低碳“指的是较低的______气体排放:如下图所示自行车中的材料属于金属材料的是______(选填序号①、②、③),为防止“共享单车”钢丝网篓锈蚀,可采取的措施有_________(写一种即可)。

    (3)碘酒杀菌中的的“酒”指________(用化学式表示)；

    (4)用洗洁精洗去餐具上的油污,是利用了洗洁精的______作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌矿泉水，其外包装上部分文字如下图图1所示，请回答下列问题。

    （1）硫酸镁中硫酸根离子的符号是________。

    （2）已知钾原子的结构示意图如右图图2所示，则K+的质子数是____________。

    （3）已知标签中“□”内的物质是氯化钙，则氯化钙的化学式是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据题意书写的化学方程式正确且符合基本反应类型的是（ ）

    A. 工业制二氧化碳 CaCO3CaO+2CO2↑ 分解反应

    B. 溶洞的形成 CaCO3+H2O+CO2Ca(HCO) 化合反应

    C. 酒精作燃料: C2H5OH+2O2 H2O+2CO2 氧化反应

    D. 灭火器中的干粉喷在火上: 2NaHCO3Na2CO+H2O+CO2 分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）圆明园十二生肖兽首中的兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），某些铜器表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生了铜锈（俗称铜绿），为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学兴趣小组进行了如下探究：

    【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化物。

    铜绿分解的化学方程式为______ ____。

    【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及__________共同作用而形成的。

    【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮)： 实验较长时间后，发现_______试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)。

    【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是(用图表示在下方框内)。

    【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个材质是纯铜，一个材质是青铜)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?请你说明理由：____ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究

    【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等；

    【猜想假设】猜想1：不相等；猜想2：_____

    【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量；

    ______________________

    【反思评价】究竞哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或反应一定要在_____中进行。

    【优化装置】同学们打算对甲组左盘中的反应装置进行如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_____。

    【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

    【解释应用】

    解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

    应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质不可能是该反应产物的是_____(填序号)。

    A NH3 B．H2O C．SO2 D．N2。

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