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如图为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验根据探究过程回答下列问题:
(1)第一小组同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥的二氧化碳气体
①所选仪器的连接顺序为
 
 
 
(填写仪器序号字母).
②检验CO2是否集满的方法是
 

(2)牙膏中常用碳酸钙摩擦剂.第二小组的 同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究.所选仪器按“A→C→D”的顺序连接,(忽略CO2在水中的溶解及在装置中的残留)
①同学们查阅资料知道牙膏中除碳酸钙外,其他成分遇盐酸均无气体产生,则装置A中发生反应的化学方程式为:
 

②从C中过滤出BaCO3沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、
 
和玻璃棒.
③通过实验测定C装置中生成的BaCO3沉淀的质量,即可计算确定牙膏中CaCO3的质量分数.同学们准确称取三份牙膏样品,每份4.0g,进行三次测定,测得生成BaCO3的平均质量为1.97g.则样品中CaCO3的质量分数为
 

④有的同学认为盐酸具有挥发性,可能会影响实验数据,建议在A、C之间增加一个盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶来吸收HCl气体,你认为这个建议合理吗?说说你的理由:
 
考点:二氧化碳的实验室制法,实验探究物质的组成成分以及含量,混合物的分离方法,气体的净化(除杂),二氧化碳的检验和验满,根据化学反应方程式的计算
专题:综合实验题
分析:(1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧;
浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥二氧化碳、氧气、氢气等气体;
(2)过滤需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗等;
根据碳酸钡的质量可以计算碳酸钙的质量,进一步可以计算牙膏中CaCO3的质量分数;
稀盐酸能和氢氧化钡反应生成氯化钡和水,不影响二氧化碳和氢氧化钡的反应.
解答:解:(1)①所选仪器的连接顺序为:通过A装置制取二氧化碳,再通过B装置干燥二氧化碳,再通过E装置收集干燥的二氧化碳.
故填:A;B;E.
 ②检验CO2是否集满的方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
故填:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(2)①装置A中发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②从C中过滤出BaCO3沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒.
故填:漏斗.
③设碳酸钙的质量为x,
由CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O,可知CaCO3~BaCO3
CaCO3~BaCO3
100    197
 x     1.97g
100
x
=
197
1.97g

x=1.00g,
则样品中CaCO3的质量分数为:
1.00g
4.0g
×100%=25%,
故填:25%.
④不合理,氯化氢进入C装置中时,能和氢氧化钡反应生成氯化钡和水,不影响产生沉淀的质量.
故填:不合理,氯化氢进入C装置中时,能和氢氧化钡反应生成氯化钡和水,不影响产生沉淀的质量.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

关于二氧化碳与一氧化碳性质说法不正确的是(  )
A、都是不溶于水的气体
B、都是无色无气味的气体
C、都是有毒的气体
D、都有可燃性和还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,化学促进社会的发展.
(1)有下列物质:氧气  浓硫酸  碳铵  熟石灰   聚乙烯.实验中,可用作干燥剂的是:
 
;生产中,可用于制作食品包装袋的是:
 
;医疗上,在抢救危重病人时,用呼吸机输入的是:
 
;农业上,可作为肥料使用的是:
 

(2)2014年江西鄱阳湖首次发现具有开采价值的丰富的非常规石油资源-致密油,对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一.
①三大化石燃料指的是煤、石油和
 

②致密油被称为“黑金”,一是物理性质具有
 
,二是因为在
 
领域具有很高的开采价值.
③煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术,其过程如图I所示.合成气中的物质A和B在一定条件下发生反应生成了物质C和D,其微观过程如图II所示.

“气化炉”中主要发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化;A、B、C、D四种物质中,常温时呈气态的氧化物为
 
(填化学式);写出A与B反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳和整理是学好化学的重要学习方法之一.复习伊始,小明整理了一些化学知识,请你帮他把空格补充完整.
(1)糖类俗称“碳水化合物”,下列食物中富含“碳水化合物”的是
 


(2)体检时,医生会拿出酒精、生理盐水、食醋等液体让你闻.从微观角度说明能通过嗅觉感觉到的原因
 

(3)喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,铁生锈是铁与
 
共同作用引起.铝比铁活泼,但比铁耐锈蚀原因是
 
(用方程式表示)
(4)有机物甲醛化学式为CH2O;乙醛化学式为C2H4O;丙醛化学式为C3H6O,根据规律丁醛的化学式为
 
.下列关于醛类物质的理解错误的是
 

A.醛类物质由C、H、O三种元素组成        B.醛类物质中碳、氢原子个数比为1:2
C.每个醛类物质分子中都含有1个氧原子     D.醛类物质中碳、氢、氧元素质量比都相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞实验,震荡.
(1)现象:溶液变成浅红色.由此得出结论
 

【探究实验2】能与酸反应
(2)【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为
 

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图2所示装置进行实验
现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,
小试管中澄清石灰石变浑浊.
结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.
(3)验证:请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.步骤
 

(4)碳酸氢钠比碳酸钠更
 
;(填“稳定”或“不稳定”)
(5)【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请在横线上用恰当的化学用语表示:
(1)3个铵根离子
 

(2)3个氦原子
 

(3)氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

(4)氮5可能会成为火箭和导弹后期的理想燃料,其一个分子中含有5个氮原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求从氢气、氧气、氧化钙、硫酸、二氧化碳、氢氧化钠、硝酸钾中选择合适的物质,将其化学式填写在下列空格中.
(1)一种可燃性气体单质
 
;    (2)可用作化肥的盐
 

(3)能用作制冷剂的氧化物
 
;    (4)可做干燥剂的酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

知识网络图有助于知识间的融合.如图是初中化学部分常见物质之间的转化关系,其中A是一种建筑材料的主要成分,B属于金属氧化物,X的俗名叫苏打.请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A.
 
,X.
 

(2)化学反应常伴有能量变化.D与水反应时会
 
(“吸收”或“放出”)热量.
(3)由F与X反应后得到G溶液的实验操作Ⅰ名称是
 

(4)写出B+稀盐酸→E的反应化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种粒子的结构示意图:

(1)A~E共有
 
种元素,D所表示的元素位于元素周期表的第
 
 周期,该元素的原子容易
 
(填“得到”或“失去”)电子.
(2)表示原子的粒子有
 
(填粒子符号)
(3)表示阴离子的有
 
(填粒子符号 )
(4)表示阳离子的有
 
  (填粒子符号  )   
(5)达到相对稳定结构的有
 
 (填序号)
(6)画出A所表示元素原子的结构示意图
 

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