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    5．“好丽友”木糖醇的营养成分表中注明：本品每粒含钠0.5mg，钙2mg．此处所标成份是指（　　）
    A．分子B．原子C．单质D．元素

    分析 食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

    解答 解：木糖醇中的“钠、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钠、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    故选D．

    点评 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各组物质，属于同一种物质的是（　　）
    A．生石灰、熟石灰B．纯碱、烧碱C．苏打、纯碱D．大理石、碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用化学用语填空：
    氢元素H；氧化汞HgO；2个氮分子2N2；氯酸钾与二氧化锰混合共热的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色的衣服染上深颜色．这其中的主要原因是由于深色染料中的（　　）
    A．分子本身发生了变化B．分子在不断运动
    C．分子间有一定的间隔D．分子在化学变化中可分

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法中不正确的是（　　）
    A．木炭燃烧后生成黑色固体
    B．铁丝能在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
    C．红磷在空气中能燃烧
    D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：
    （1）红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；
    （2）冷却到室温后，打开夹子，烧杯中的水被吸入广口瓶约$\frac{1}{5}$．
    此反应的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （3）若广口瓶中的水面上升小于$\frac{1}{5}$，则可能是因为：
    ①装置没冷却到室温就打开止水夹，②红磷的量不足外，还可能有：导管中事先没有充满水；③若装置漏气；
    （4）该实验中红磷需稍过量，目的是使空气中的氧气全部消耗完；
    （5）实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一条化学性质：氮气既不能燃烧，也不支持燃烧．
    （6）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是会生成新的气体二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
    （1）根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出各物质的名称：
    A、过氧化氢B、氧气C、二氧化锰D、水E、硫F二氧化硫．
    （2）在横线上写出题目中任两个反应文字表达式（或化学符号表达式），反应类型写在括号内．
    过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反应）；
    硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（　　）
    A．冰融化成水B．自行车在烈日下爆胎
    C．人和动物的呼吸D．铁矿石的粉碎

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