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    【题目】下列图象能正确反应对应变化关系的是（　　）

    A.表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系

    B.表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生O2的质量m与反应时间t的关系

    C.表示等质量的Fe、Mg与足量稀盐酸的反应

    D.向稀盐酸中逐渐滴加NaOH溶液至过量

    【答案】D

    【解析】

    A、水通电时，产生氢气和氧气的体积比是2：1，不是质量比，不符合题意；

    B、在该反应中，加入的二氧化锰属于催化剂，只能改变反应速率，产生氧气的质量相等，不符合题意；

    C、铁与稀盐酸反应：，镁与稀盐酸反应：，铁的相对分子质量大于镁，故等质量的Fe、Mg与足量稀盐酸的反应，镁产生的氢气多，而且镁反应速率快，不符合题意；

    D、向稀盐酸中逐渐滴加NaOH溶液至过量，一开始，pH<7，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠与水，随着反应的进行，pH逐渐增大，待氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时，pH=7，氢氧化钠过量后，pH>7，符合题意。

    故选D。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校化学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了如下探究活动。

    [设计与实验]

    同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支

    试管中，完成如下图所示的实验。

    (1)实验一中，同学们观察到溶液变为蓝色。

    (2)实验二中，当小婧观察到不再产生气泡时，溶液中存在的阴离子是_______(填化学符号)。

    (3)实验三中，反应的化学方程式为________。

    (4)实验四中，小辉看到有白色沉淀产生，该化学反应的基本类型是______。

    [得出结论]

    根据以上实验，兴趣小组的同学们得出了碳酸钠的化学性质，即：碳酸钠能与______反应、能与酸反应、能与某些碱反应、能与某些______反应。

    [反思与提高]

    (1)小亮在完成实验三时没有看到明显的实验现象，可能的原因是______。

    (2)小明发现草木灰的主要成分碳酸钾在组成上与碳酸钠有相似之处，于是对草木灰的主要成分进行了检验，其实验操作、现象和结论是______。草木灰是一种常用的钾肥，对农作物的生长所起的作用是______，不能与_______混合施用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某牙膏商标上的部分文字，请根据上面的内容用化学用语填空： 品名：XX牙膏成分：硝酸钾、磷酸钠、二氧化硅

    （1）牙膏属于_____________（填“混合物”或“纯净物”）

    （2）写出硝酸钾中金属元素的元素符号：_____________

    （3）写出硝酸钾中硝酸根离子的离子符号：____________

    （4）标注出二氧化硅中氧元素的化合价： ____________

    （5） 硝酸钾是生产、生活中用途广泛的一种物质，在农业可用作__________（填氮肥、磷肥、钾肥或复合肥）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图是常见物质之间的相互反应关系，其中甲、乙、丙、丁都是固体，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈红色；A和B常温时呈液态，且含有相同的元素组成。请你推断：

    （1）下列物质的化学式：甲：_____，丙：_____；

    （2）写出图中②③反应的化学方程式：

    ②_____；

    ③_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类目前所消耗的能量主要来自化石能源。

    （1）煤、石油、天然气都属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；

    （2）含硫煤燃烧会产生大气污染，其中二氧化硫排放到空气中会导致的环境问题是_____；

    （3）为防治该污染，某工厂对煤烟进行脱硫，该工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为生石膏（CaSO42H2O）等产品，实现“变废为宝”。主要物质转化关系如下：

    ①设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，该化学反应的基本类型为_____；

    ②设备3中，氧气与亚硫酸钙反应生成硫酸钙的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将冷的浓硫酸加入到装有碳粉的圆底烧瓶中，无明显现象。加热该混合物，有大量气泡产生，现对导出的气体成分进行验证。

    [查阅资料]二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，其中二氧化硫还能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色；无水硫酸铜遇水会由白色变成蓝色。

    [提出问题]碳与浓硫酸在加热时，除了生成水和二氧化硫之外，还生成碳的一种氧化物，那么碳的这种氧化物是什么?

    [实验猜想]猜想I :CO2 猜想Ⅱ: _________________。

    [实验验证]某化学兴趣小组在老师指导下设计了如图实验装置进行验证。

    ①为了完成对导出气体的验证，请将上述装置进行正确的连接:甲→____→_____→丙→_____(填序号)

    ②请完成如表中的相关内容:

    实验现象

    实验结论

    乙中观察到的现象________________

    猜想I成立

    丁装置A中溶液褪色

    丁装置C中溶液不褪色

    证明气体中有___________

    装置C的作用_____________

    戊中白色固体变蓝

    证明气体中有水蒸气

    [获得结论]碳与浓硫酸加热反应的化学方程式________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小金利用图示装置进行“一氧化碳还原氧化铁”及产物检验的实验。实验步骤如图：


    步骤1：连接装置并检查装置的气密性，在确保装置气密性良好的基础上，按图示在各装置中添加药品；

    步骤2：缓慢推注射器活塞，利用甲酸（一种无色溶液，溶质为 HCOOH）与浓硫酸在80℃水浴的条件下制备一氧化碳（反应原理：HCOOHCO↑+H2O）；

    步骤3：待万用瓶中澄清石灰水下降至安全线以下后再点燃酒精灯，当W型管右侧弯管处的氧化铁全部变为黑色时，继续加热2分钟后熄灭酒精灯；

    步骤4：撤去酒精灯和盛热水的烧杯，用磁铁吸引黑色物质至W型管左侧弯管处进行固体产物的检验。

    （1）进行气密性检査时，可在万用瓶中盛适量水，然后推注射器活塞，当观察到_____（填写现象），说明装置气密性良好。

    （2）点燃酒精灯前，需要“待万用瓶中澄清石灰水下降至安全线以下”的原因是_____。

    （3）步骤3后，W型管左侧弯管处为反应后得到的稀硫酸，若固体产物全部是铁，步骤4中能观察到的现象是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】木糖醇是一种白色粉末状物质，易溶于水，新型甜味剂，目前它已成为蔗糖和葡萄糖的替代品。木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖，而且它很受消费者的喜欢。

    （生活化学）人体口腔中唾液正常pH为6.6~7.1，若酸性增强不利于牙齿健康。木糖醇与蔗糖在口细菌作用下pH的变化如图。

    在口腔细菌的作用下，木糖醇分解产物的酸性比蔗糖分解产物的酸性更__________（填“强”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖更有助于防止齲齿。

    （提出问题）木糖醇是由什么元素组成？

    （提供资料）碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙，能够用来吸收水蒸汽和二氧化碳。

    （实验探究）（1）取适量的木糖醇放在酒精灯火焰上灼烧，然后将一只干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明___________。

    （2）___________，证明木糖醇的组成中一定含有碳元素。

    （交流讨论）（3）大家认为上面的实验设计不严谨，原因是_____。有权威实验证明：木糖醇充分燃烧后的产物只有水和二氧化碳，由此确定其组成元素中一定含有_____。

    （继续探究）为进一步确定木糖醇中是否含有氧元素，取样探究如下图（反应皆完全）。

    （4）实验前先通一会儿氮气的目的是____________。

    （5）上图中标号①所示的仪器名称为__________。

    （6）装置A中发生反应化学方程式为___________。

    （7）实验是将6.08g木糖醇样品放入C装置中使之充分燃烧，待反应物消失后继续通入氮气直至室温，称量发现D装置增重4.32g,E装置增重8.8g计算样品中的氧元素质量为__，木糖醇化学式为_________；E装置中发生反应化学方程式为_______，反应生成盐的质量为_______。

    （8）若无F装置，会导致氧元计算结果____（填“偏大”或“偏小”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D 为初中常见物质，其中 A 是一种暗紫色的固体，它们之间的转化关系如图，其中→表示 能转化成某物质。反应条件和部分生成物已省略，表推断：

    （1）若 D 是一种白色固体，则 A 为_____________________；

    （2）若 D 是一种无色液体，则 B→C 的文字表达式为__________________。

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