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实验室用高锰酸钾制取氧气,反应结束后,制得氧气的质量是32g,求:
(1)参与反应的高锰酸钾的质量;
(2)高锰酸钾中氧元素的质量分数;
(3)高锰酸钾中锰元素和钾元素的质量比.
考点:根据化学反应方程式的计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:化学式的计算,有关化学方程式的计算
分析:(1)根据高锰酸钾受热分解的化学方程式,可得知反应中高锰酸钾与氧气的质量关系,再由生成氧气的质量即可计算所需要高锰酸钾的质量;
(2)根据某元素的质量分数=
原子的相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,计算即可;
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答
解答:解:
(1)设需要高锰酸钾的质量为x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2×158                32
x                    32g
2×158
32
=
x
32g

x=316g
(2)高锰酸钾中氧元素的质量分数为:
16×4
39+55+16×4
×100%
≈40.5%;
(3)KMnO4中锰元素和钾元素的质量比为55:39;
答案:
(1)参与反应的高锰酸钾的质量为316g
(2)高锰酸钾中氧元素的质量分数为40.5%
(3)KMnO4中锰元素和钾元素的质量比为55:39
点评:本题为根据化学方程式计算类问题中的基础计算,完整的计算步骤、规律的书写格式是解答此类问题时需要留意的地方.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

低盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用、苹果酸钠(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)苹果酸钠的相对分子质量是
 

(2)苹果酸钠中碳元素、氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaHCO3是一种重要的盐,设计实验探究其性质.
(1)向NaHCO3溶液中,滴入酚酞溶液,振荡,溶液变成红色,说明其溶液呈
 
(选填“酸性”“碱性”“中性”);
(2)按如图装置实验,充分加热后,试管中留下的白色固体只有Na2CO3,由此可知,要除Na2CO3中混有的NaHCO3可选用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的仪器

请回答下列的问题:
(1)可直接加热的有
 
 (填序号).
(2)滴加少量液体用
 
 (填序号).
(3)过滤时玻璃仪器除了用到⑧外,还需用到漏斗及以上的
 
 (填仪器名称).
(4)用仪器①能否量取8.68mL溶液
 
 (填“能”或“否”).
(5)熄灭③的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图装置,回答问题:

(1)写出标号①的仪器名称:
 

(2)用A制取O2,发生反应的化学方程式是
 
;选择D装置收集气体,该气体应具有的性质是
 

(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2,充分反应后将固体残渣经以下实验操作可回收二氧化锰.正确的操作顺序是
 
(填项序号);
a.烘干  b.溶解   c.过滤 d.洗涤
(4)如果实验室用B装置制备二氧化碳,发现刚开始有气泡,很快就没有气泡,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中有许多药品需要密封保存,完成下表.
密封保存物质铁粉白磷生石灰氢氧化钠浓盐酸浓硫酸氢氧化钙
密封保存原因 
 
 
与氧气反应与水
反应
吸水,与CO2反应具有挥发性具有吸水性与空气的
 
 
 反应
变化的本质化学
变化
 
 
          
化学
变化
化学变化物理
性质
物理性质化学变化
实际应用列举做双
吸剂
\ 
 
  
除去O2中混有的水蒸气\除去H2中混有的水蒸气检验石灰水或CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里一瓶失去标签的银白色金属,药品储存记录上记载的金属有:镁、铁、铜、铂.
(1)从该金属呈银白色可知,该金属一定不是
 

(2)张亮想到用硫酸铜溶液确定该金属是否是铂,依据是
 

(3)李红认为将该金属投入到
 
中,根据反应现象就可以确定是哪种金属.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管口处,火柴被加热;迅速从水蒸气中移开,火柴燃着了.
(1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应
 

(2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是:
 

(3)火柴为什么移离水蒸气才能燃烧?
 

从化学的视角认识生活中的有关问题.
(1)紫薯营养丰富,富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、钙、硒等.其中能给人体提供能量的是
 

(2)奶制品、豆类和虾皮等含有丰富的钙,是常见的补钙食物.青少年缺钙会导致
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于共价化合物的是(  )
A、KClO3
B、KCl
C、H2S
D、Na2O

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