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请根据如图装置,回答问题:

(1)写出标号①的仪器名称:
 

(2)用A制取O2,发生反应的化学方程式是
 
;选择D装置收集气体,该气体应具有的性质是
 

(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2,充分反应后将固体残渣经以下实验操作可回收二氧化锰.正确的操作顺序是
 
(填项序号);
a.烘干  b.溶解   c.过滤 d.洗涤
(4)如果实验室用B装置制备二氧化碳,发现刚开始有气泡,很快就没有气泡,原因是
 
考点:氧气的制取装置,混合物的分离方法,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;  
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
根据收集气体的方法可以判断气体的性质;
(3)回收二氧化锰时,通过溶解、过滤、洗涤、干燥可以得到纯净的二氧化锰;
(4)稀硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,硫酸钙微溶于水,包裹在碳酸钙的表面,能够阻止反应的进行.
解答:解:(1)①的仪器名称是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:长颈漏斗.
(2)用A制取O2,应该是利用氯酸钾和二氧化锰的混合物在加热条件下制取,发生反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
选择D装置收集气体,该气体应具有的性质是不易溶于水.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;不易溶于水.
(3)正确的操作顺序是溶解、过滤、洗涤、烘干.
故填:bcda.
(4)如果实验室用B装置制备二氧化碳,发现刚开始有气泡,很快就没有气泡,原因是反应物中的酸是稀硫酸.
故填:反应物中的酸是稀硫酸.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
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如图A~E为物质之间的转化关系,部分转化条件未流出.已知:A为黑色固体单质,B为红色粉末.A、D形成的合金是生产、生活中使用最多的金属材料,甲为常见的气体单质.请按要求完成下列空白:
(1)甲化学式
 

(2)反应①的基本类型是
 

(2)写出反应②的化学方程式为
 

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图中,甲、乙是某原子的结构示意图,丙是硫元素在元素周期表中的相关信息.回答问题.
(1)能用来表示硫原子结构的是
 

(2)甲和乙属于不同种元素的依据是
 

(3)甲、乙两种原子在化学反应中都容易
 
(选填:“得到”或“失去”)电子.

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用化学用语表示:
(1)地壳中含量最多的金属元素
 

(2)标出氧化铁中铁元素的化合价
 

(3)胃液中含有的酸
 

(4)碘酒中保持溶剂化学性质的最小粒子
 

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某次野炊活动中,同学们携带了铁锅、牛肉、面条、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品.
(1)合理营养搭配,还需准备的食物是
 

(2)小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度.这样做的原因可能是
 

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性质.
(4)野炊结束时,小辉用干布抹去铁锅表面的水珠.这样做的目的是
 

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(1)参与反应的高锰酸钾的质量;
(2)高锰酸钾中氧元素的质量分数;
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是KNO3的溶解度曲线,分析回答问题.
(1)要增大KNO3的溶解度可采取的方法是
 

(2)向100g20℃的水中加入10gKNO3固体,充分搅拌后得到的是不饱和溶液,原因是
 
;要使其成饱和溶液可采取的方法有蒸发一定量的水、加入适量KNO3
 

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化学用语可以准确、简洁地表达和交流信息.请用化学用语填写:
①两个氢原子
 

②三个铝离子
 

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下列常见的事例只发生物理变化的是(  )
A、海水蒸发
B、氢气燃烧
C、用氯气给自来水消毒
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