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    11．化学与生活密切相关，下列应用与其物理性质有关的是（　　）
    A．登山运动员要携带氧气B．焊接金属时用稀有气体做保护气
    C．用铝作导线D．用氮气作食品包装袋的填充气

    分析 铝的导电性良好不需要通过化学变化表现出来，属于铝的物理性质；稀有气体的化学性质不活泼、氧气能够供给呼吸、氮气的化学性质不活泼等方面的性质需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质．

    解答 解：A、登山运动员要携带氧气是利用了氧气的化学性质--能够供给呼吸．错误；
    B、焊接金属时用稀有气体做保护气是利用了稀有气体的化学性质--稀有气体的化学性质不活泼．错误；
    C、用铝作导线是利用了铝的物理性质--导电性良好．正确；
    D、用氮气作食品包装袋的填充气是利用了氮气的化学性质--氮气的化学性质不活泼．错误．
    故选C．

    点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．在厨房里发生的下列变化，不属于化学变化的是（　　）
    A．煤气燃烧B．铁锅生锈C．馒头变酸D．冰箱里结霜

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．厨房中几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于物理变化的是（　　）
    A．瓷碗：我被摔碎了B．煤气：我燃烧了C．菜刀：我生锈了D．食物：我腐烂了

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验的操作是化学常用的一种探究方法，为化学增添了无限的乐趣．请据下列仪器和实验装置回答有关问题：
    （1）用ABC组合可制备O2，发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，如果将A换为分液漏斗
    （填仪器名称）则可以得到平缓的氧气流．为了收集较纯净的氧气应选择的收集装置是F．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是催化作用，应选择的发生装置是E．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是bd．
    a．此时得到的气体一定是混合物
    b．反应中氧气的物理性质发生了变化
    c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
    d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质
    （3）装置D可以用来制备CO2，选择装置D的优点是可以控制反应的发生和停止．请写出反应的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．欲收集并测量产生的CO2的体积，可选择G装置，另增加量筒（填仪器名称），实验时先在G内装水，在水面上放一层植物油，CO2应从b（填“a”或“b”）进入G中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．厨房中有“加铁酱油”，“加碘食盐”“高钙牛奶”等，其中的“铁”“碘”“钙”是指（　　）
    A．单质B．元素C．离子D．原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．2014年3月22日是第二十二届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是D
    A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
    B．工业废水经过处理达标后再排放
    C．水体污染会危害人体健康
    D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
    （2）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物可吸附悬浮于水中的杂质．新型自来水消毒剂ClO2的名称是二氧化氯，氯元素的化合价为+4．
    （3）如图所示是水的电解实验，试管2中收集的气体是氢气．
    （4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是20mL．该实验能够说明在化学反应中分子可分原子不可分．
    （5）下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是AC（填序号）．
    A．氢气燃烧        B．水的蒸发    C．水的电解        D．水的净化
    （6）不论是自来水还是纯净水，你认为保持水化学性质的最小粒子是水分子．（填名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某气体中可能含有CO、CO2、O2中的一种或多种．经测定，O元素的质量分数为60%，则该混合物中（　　）
    A．一定有COB．一定有O2C．一定有CO2D．一定是CO、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室配制50克5%的氯化钠溶液，现有①托盘天平  ②量筒（10ml，50ml，100ml）③药匙，根据要求填空．
    （1）完成本实验还需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒．
    （2）具体操作步骤可概括为计算、称量、溶解、装瓶贴签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．利用电解水实验可探究水的组成，通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端，负极产生的气体是氢气；正极产生的气体能使带火星的木条复燃，此气体最重要的用途之一是供给呼吸和支持燃烧．

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