分析 (1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气,二氧化锰起催化作用,写出反应的文字表达式;根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据气体的密度和溶解性选择收集装置;
(2)根据催化剂的定义及性质分析;
(3)要收集干燥的氧气,排除排水收集法,需有干燥装置,只能用向上排空气法收集,选择装置、连接;
(4)根据氧气的助燃性解答.氧气能使带火星的木条复燃.
解答 解:(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气,二氧化锰起催化作用;发生装置的特点属于“固液常温型”,故可选发生装置有A或B;收集气体的依据是气体的密度和溶解性,故选择②③;故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;A或B;②③;
(2)二氧化锰在此反应中作为催化剂,改变了化学反应的速率,而二氧化锰本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变,故MnO2在该反应中可以重复使用;故填:二氧化锰作为催化剂,在化学反应前后质量和化学性质都没有发生改变;
(3)制取氧气的发生装置可选择A或B,要收集干燥的氧气,排除排水收集法,需有干燥装置F,只能用向上排空气法收集,所以该装置的连接顺序为:AFC或BFC;
(4)氧气能使带火星木条复燃,故检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是,将带火星的小木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已满.
故答案为:将带火星的小木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已满.
点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置、干燥装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写,关键是明确气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验 序号 | 过氧化氢的 质量分数 | 过氧化氢溶液 体积(mL) | 温度 | 二氧化锰 的用量/g | 收集氧气 的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
| ① | 5% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
| ② | 15% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
| ③ | 30% | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
| ④ | 30% | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子在化学变化中不能再分,只能重新组合 | |
| B. | 决定原子质量大小的主要是质子和中子 | |
| C. | 原子中一定含有质子和电子 | |
| D. | 钠原子和钠离子具有相同的化学性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 植树绿化,美化环境 | B. | 焚烧秸秆为农作物提供养分 | ||
| C. | 提倡绿色出行,发展公共交通 | D. | 减少燃煤发电,发展太阳能发电 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
| 溶解度/ g | 氯化钠 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
| 碳酸钠 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 | |
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