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能够保持铁的化学性质的微粒是(  )
A、铁原子B、铁元素
C、铁分子D、铁离子
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:铁属于金属,是由铁原子直接构成的,保持铁化学性质的最小微粒是铁原子,据此进行分析判断.
解答:解:A、铁属于金属,是由铁原子直接构成的,保持铁化学性质的最小微粒是铁原子,故选项正确.
B、铁属于金属,是由铁原子直接构成的,保持铁化学性质的最小微粒是铁原子,不是铁元素,故选项错误.
C、铁属于金属,是由铁原子直接构成的,保持铁化学性质的最小微粒是铁原子,不是铁分子,故选项错误.
D、铁属于金属,是由铁原子直接构成的,保持铁化学性质的最小微粒是铁原子,不是铁离子,故选项错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳,可用多种方法制得,例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳,这一反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用H、S、O、C、Na五种元素中两种或三种组成下列物质
(1)两酸
 

(2)碱
 

(3)金属氧化物
 

(4)非金属氧化物
 

(5)两种盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从分子观点看,由分子构成的物质,纯净物由
 
构成,混合物由
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的原子结构示意图如图,有关该元素的说法,错误的是(  )
A、该原子的质子数为17
B、该原子的核外有3个电子层
C、原子的最外层电子数为7
D、属于金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某反应的微观意识图,其中其中“”和“”表示不同的原子.下列不正确的是(  )
A、该反应为化合反应
B、反应前后分子种类没有改变
C、反应前后原子数目没有改变
D、反应前后元素种类没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水,都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.
A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是:
 

B试管中的无色液体是:
 
(1)B试管中发生反应的文字表达式:
 

(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,对反应后容器内的剩余溶液中溶质的成分产生了兴趣.他们继续进行了以下实验探究.
【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理,可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙.但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明.若剩余溶液显酸性,说明含有氯化氢.
【查阅资料】碳酸钙不溶于水,氢氧化钙微溶于水,氯化钙溶液呈中性.
【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中,微热后冷却到室温.
实验操作实验现象实验结论

甲同学
取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加
 
现象:溶液变为红色溶液显酸性;溶质中有氯化氢.

乙同学
取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量锌粒
 

丙同学
取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量石灰石
 
【拓展提高】
①乙同学实验中发生的化学反应方程式
 

②若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体,同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的
 
(填化学式),经
 
、蒸发等操作后即可完成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下将6g食盐完全溶于54g水,将所得溶液均分成6份,请回答下列问题:
(1)第一份溶液中,溶质的质量分数为
 

(2)第二份溶液中再加1g食盐完全溶解后,其溶质的质量分数为
 

(3)第三份溶液中再加10g水,其溶质的质量分数为
 

(4)将第四份溶液蒸发5g水(无食盐析出),所得溶液中溶质的质量分数为
 

(5)第五份溶液中,加1g食盐完全溶解后,再蒸发1g水(无食盐析出),所得溶液中溶质的质量分数为
 

(6)第六份溶液中加1g食盐,若要使溶质的质量分数不变,则需再加
 
g水.

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