【题目】下图是“XX牌贴身暖宝宝”使用说明书,小王等同学阅读了使用说明后,对它的成分和发热原理产生了兴趣,和同学们一起进行了实验探究。
(1)【初步探究成分及发热原理】
【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热?
【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化(即生锈)的过程。
【设计实验】
实验操作 | 实验现象 | 解释或结论 | |
步骤1 | 取A、B两袋“暖宝宝”,将A袋按使用说明打开外袋取出内袋;而B袋不打开外袋。并将两袋样品放置在同样的环境中。 | A袋的“暖宝宝”温度很快上升;B袋温度_____。 | “暖宝宝”发热是由于袋内物质与__接触。 |
步骤2 | 24小时后,分别剪开A、B两袋,各取少量袋内物质于两支试管中,分别加入适量稀盐酸。 | A袋内物质部分溶解,产生黄色溶液;B袋内物质_____。 | 用化学方程式表示产生黄色溶液的反应 _____________________ |
【得出结论】 “暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化(生锈)的过程。 |
【继续探究】小王和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后,剩余物质中是否还含有活性炭,他们取适量A袋内物质于烧杯内,加入过量_______,充分反应后过滤,洗涤、干燥滤渣。
为进一步验证黑色滤渣的成分,小王和小李同学分别设计了甲、乙两个如图所示的装置,点燃滤渣,用澄清石灰水验证产物,你认为______图的装置结论更可靠,理由是______。
同学们分析铁生锈是一个缓慢氧化的过程,从原料角度分析“暖宝宝”放热现象之所以很明显是因为:
①铁呈粉末状,活性炭有吸附性,促使铁能与氧气、水等反应更快;②_____________;
(2)【测定“暖宝宝”中的含铁量】
取一片包装完好的“暖宝宝”,剪开包装,利用袋内物质立即进行实验。
【实验方法】 取样品m g,利用如图丙所示装置与药品,测反应后生成气体的体积。
【实验步骤】① 连接仪器,_______;
② 将实验所用药品装入各仪器中,记录量气管初始刻度;
③ 打开分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出。在实验过程中,若烧瓶和量气管内气体压强过大,可将水准管_____(填“上提”或“下移”);
④ 等恢复至室温,并_______________后,再次记录量气管刻度。
【数据处理】
若实验条件下,氢气的密度为d g/mL,测得氢气体积为v mL。则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为________________。(用含dvm的字母表示)
【交流讨论】利用丙装置,即使操作无失误,测量结果仍会偏大,原因是__________,
小王重新设计了一个如图丁的实验装置,利用该装置实验时,在气密性良好的前提下,如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V1 mL,充分反应后,右侧针筒中气体变化的读数为V2 mL,则反应生成的氢气的体积为_____________ mL。
(3)【测定“暖宝宝”中的氧化铁的含量】
小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”,剪开包装,取10g袋内物质立即进行实验。
【查阅资料】① 2Fe(OH)3 ==== Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
【实验记录】
【实验结论】①写出产生气体的化学方程式_____________
②经该实验测定,该片已有破损的“暖宝宝”中的氧化铁的含量为 _____ 。(写出计算过程)
【答案】 无明显变化 O2 (或空气) 部分溶解,有气泡产生,浅绿色溶液 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 稀盐酸或稀硫酸 甲 乙方案酒精燃烧生成的CO2会干扰实验 氯化钠能加快铁生锈 检查装置气密性 【答题空10】下移 调节量气管与水准管两边液面相平 ×100% 滴入烧瓶内的稀硫酸占一定体积 V2—V1 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 16%
【解析】【设计实验】
A袋中的物质与空气接触,只有铁常温能与氧气反应放出热量,生成铁锈(主要成分是Fe2O3),Fe2O3与稀盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁的溶液呈黄色,发生反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;B袋没有打开外袋,铁粉没有与氧气接触,不能发生缓慢氧化,故温度无明显变化,加入盐酸,铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,氯化亚铁的溶液呈浅绿色;
【继续探究】根据铁与盐酸反应,活性炭和盐酸不反应的原理,加入过量的稀盐酸除去铁粉;根据活性炭燃烧的产物是二氧化碳,可用澄清的石灰水检验二氧化碳的产生,乙图中酒精燃烧也会产生二氧化碳会干扰实验结果,故甲装置图得出的结论更可靠;
①利用活性炭的吸附性可吸收空气中的氧气和水;
②氯化钠也是促进铁粉生锈的因素之一,即氯化钠能加快铁生锈;
(3)①实验开始前必须先检查装置的气密性;
③在实验过程中,若烧瓶和量气管内气体压强过大,可将水准管下移,减小烧瓶和量气管内的压强;
④根据连通器的原理可以知道,为了使实验结果准确,应该移动调节水准管和量气管中的液面相平后才能读数;
【数据处理】
解:设铁粉的质量为X
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
562
X dv
=, 解得:X=28dv
铁的质量分数为: ×100%;
【交流讨论】
丙装置加入的硫酸占据了一定的空间,使测得的气体的体积偏大,从而使得测定结果偏高;使用丁装置产生气体的体积应该等于注射器内气体的体积减去滴加的硫酸的体积,即反应生成的氢气的体积为V2—V1mL;
(4)【实验结论】
混合物中的铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁的同时得到氢气,发生反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
设生成0.2g氢气参加反应铁粉的质量为x
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 2
X0.2g
则= 解得:x=5.6g,
根据反应流程可知碳粉的质量为1.9g,10.4g红棕色粉末为Fe2O3,则未氧化变质前Fe粉的质量为:10.4g××100%=7.28g,则剩余铁元素的质量为7.28g-5.6g=1.68g,这1.68g的铁元素发生了以下反应Fe+2FeCl3=3FeCl2,即铁单质与氯化铁中铁元素的质量比是1︰2,则参加反应铁单质的质量为1.68g×=0.56g,则破损的“暖宝宝”中的剩余铁单质的质量为5.6g+0.56g=6.16g;氧化铁中铁元素的质量为7.28g-6.16g=1.12g,则对应氧化铁的质量为1.12g÷(×100%)=1.6g,故该片已有破损的“暖宝宝”中的氧化铁的含量为=16%。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图能正确反映下列对应变化关系的是( )
序号 | 实验内容 | x轴含义 | y轴含义 | 坐标图 |
① | 向一定量铁粉和铜粉中不断 滴加硫酸铜溶液 | 硫酸铜溶液质量 | 单质铜的质量 | |
② | 向氢氧化钠溶液中逐滴加入 稀盐酸 | 稀盐酸质量 | 所得溶液中水 的质量 | |
③ | 一定温度下,向某不饱和氯化钠 溶液中加入氯化钠固体 | 加入氯化钠质量 | 溶液中溶质的 质量分数 | |
④ | 加热高锰酸钾制取氧气 | 加热时间 | 剩余固体中锰 元素质量 |
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有氧化铜和锌的混合粉末,为提炼其中的铜,取两份等质量的样品,分别按下图两个方案进行实验:
方案一:
(1)写出步骤 I 中反应的化学方程式________, 该反应的反应类型为____。
(2)步骤 II 中加入的溶液 F 可能是________。
方案二:
(3)步骤Ⅳ操作的名称是________。
(4)步骤 III 中反应的化学方程式__________________________。
(5)上述实验体现了锌的活动性比铜________。
(6)两个方案你认为哪个更简易,并说明理由___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
(1)用化学符号表示:
①2个铁离子_____;
②人体中含量最多的物质____;
③过氧化氢中氧元素的化合价____;
④3个氯原子______。
(2)生活离不开化学。现有A 硝酸钾 B盐酸 C氢氧化钙 D碳酸钠这四种物质,选择合适的物质用字母填空。
①可用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产的_____;②属于复合肥料的是_____;
③常用于改良酸性土壤的是_____;④可用于金属表面除锈的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。
【查阅资料】常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应。
【猜想与假设】常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。
【进行实验】通过控制与镁条接触的物质,利用如图装置(镁条长度为3cm,试管容积为20mL),分别进行下列5个实验,并持续观察20天。
编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
1 | 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气 再加入2mL浓硫酸 | 镁条始终无明显变化 |
2 | 加入2mL NaOH浓溶液 | 镁条始终无明显变化 |
3 | 先加入2mL浓硫酸 再通入约4mL CO2 | 镁条始终无明显变化 |
4 | 先加入4mL饱和Na2SO3溶液 再充满CO2 | 镁条始终无明显变化 |
5 | 先加入2mL蒸馏水 再通入约4mL CO2 | 镁条第3天开始变黑 至第20天全部变黑 |
【解释与结论】
(1)实验1和2中,NaOH浓溶液的作用是______________(用化学方程式表示)。
(2)实验1的目的是_______________________________。
(3)得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论,依据的两个实验是___________(填编号)。
【反思与评价】
(4)欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐,所需要的试剂是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述正确的是
A.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝色
B.电解水实验中与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积之比为1∶2
C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.点燃红磷后,产生大量的白雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】杂卤石(K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O)属于“呆矿”,为能充分利用钾资源,用饱和的Ca(OH) 2溶液浸杂卤石制备硫酸钾,工艺流程如下:
已知:
物质 | CaSO4 | K2SO4 | Mg(OH)2 |
溶解度/g(25℃) | 0.28 | 11.1 | 0.00084 |
(1)操作1的名称为_______,所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、______,玻璃棒的作用是_______。
(2)滤渣的主要成分有_______和_______。
(3)“除杂”环节中,先加入_______溶液(填字母,下同),经搅拌等操作后,过滤,再加入_______溶液调滤液pH至中性。
a. K2CO3 b. Na2CO3 c. 稀硫酸 d. 稀盐酸
(4)操作2的步骤是蒸发浓缩、_______、过滤、洗涤。
(5)洗涤硫酸钾最好选用_______。
a. 30℃的水 b. 饱和的硫酸钠溶液 c.饱和的硫酸钾溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子(O2﹣),被称为“空气维生素”.O2﹣的相对分子质量是( )
A. 16 B. 32 C. 32 g D. 33
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