【题目】某兴趣小组根据实验室提供的装置进行了氧气的制备实验,
(1)工业制氧气是(填“物理”或“化学”)变化
(2)甲同学应选取的试剂是二氧化锰和(填名称),二氧化锰固体在反应中起作用,写出该反应的文字表达式;
(3)二氧化锰固体应该从加入;
(4)实验前,甲同学先向仪器a中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器a活塞,观察水槽中导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是。
【答案】
(1)物理
(2)过氧化氢,催化,过氧化氢水+氧气
(3)锥形瓶
(4)检查气密性
【解析】(1)工业上用分离液态空气的方法制取氧气,无新物质生成,属于物理变化;
(2)固液常温反应制取氧气,是用过氧化氢溶液与二氧化锰,其中二氧化锰起催化作用,文字表达式为:过氧化氢水+氧气;
(3)固体从锥形瓶加入,液体从长颈漏斗加入;
(4)制取气体前,先检查装置的气密性.
故答案为:(1)物理;(2)过氧化氢;催化;过氧化氢水+氧气;(3)锥形瓶;(4)检查气密性.
(1)工业上用分离液态空气的方法制取氧气,此过程没有新物质生成,据此解答即可;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,据此解答即可;
(3)二氧化锰是固体,应该从锥形瓶加入,据此解答;
(4)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果,据此解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用区分地下水是软水还是硬水,生活中常用的方法来降低水的硬度。
(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为 , 经检验,负极上产生的气体是。得出水是由组成的结论,水电解的文字表达式为。
(4)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施:。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是( )
A.
图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.
图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.
图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的
D.
图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿色化学”要求的产品( )
A. 绿颜色无公害的产品B. 不含任何化学物质的产品
C. 只能一次性使用,不可再生的产品D. 无毒无害,有利于环保的产品
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