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    某化学兴趣小组利用下列装置进行一些气体的实验室制法和有关性质的研究．回答下列问题：
    （1）写出有编号仪器的名称：a
    铁架台
    铁架台
    ，b
    水槽
    水槽
    ；
    （2）甲同学用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气；应选用图中发生装置
    B
    B
    （填代号），该反应的化学方程式：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    拆除冷却装置，往盛有剩余物的容器加入适量的水，搅拌过滤，得到黑色粉末．将该黑色粉末放入过氧化氢（H2O2）溶液中，有大量无色无味气泡生成，反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    黑色粉末在在这一反应中是
    催化剂
    催化剂
    ．
    （3）乙同学想制取了一瓶无色无味的单质气体，该气体能够还原氧化铜，制取该单质气体反应的化学方程式：
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    ．制取该气体应选用的发生装置
    A
    A
    或
    C或E
    C或E
    ．实验室能否利用该气体的发生装置制取二氧化碳
    能
    能
    ．（“能”或“不能”）
    分析：（1）要熟练掌握各种仪器的名称和用途；
    （2）根据实验室用氯酸钾制取氧气的原理书写方程式；根据过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的原理书写方程式；
    （3）根据实验室制取氢气的原理书写方程式；实验室可以用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关、气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关分析．
    解答：解：（1）a、b分别是铁架台和水槽．故填：铁架台；水槽．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气属于加热固体制取气体，应选用发生装置B，该反应的化学方程式是2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；得到黑色粉末是二氧化锰，过氧化氢（H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应，反应的化学方程式是2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （3）气体是无色无味的单质气体，该气体还能够还原氧化铜，说明该气体是氢气，制取氢气用锌粒和稀硫酸，反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，发生装置应选A，氢气难溶于水，密度比空气小，收集装置应选C或E；实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸在常温下反应，因此发生装置可制取二氧化碳．
    故答案为：（1）铁架台；水槽；
    （2）B；2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；催化剂；
    （3）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑； A；C或E；能．
    点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    37、某化学兴趣小组利用以下实验装置进行实验：

    请回答下列问题：
    （1）实验室用高锰酸钾制氧气时，应对哪个编号的装置进行改进？如何改进？
    B，在试管口放一团棉花
    ．反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、
    过滤
    、洗涤、干燥等操作．
    （2）不选择C装置制气体的原因是
    长颈漏斗未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出
    ．
    （3）选用D装置可制的气体有
    O2、CO2
    （至少写两种）．
    （4）某同学用D装置制取并收集了一瓶气体，请你设计实验来检验它是哪种气体，填写下表完成之．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）A中的试管口为什么应略向下倾斜？
    防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂
    防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂

    （3）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填装置字母），
    可选用C或E装置收集氧气，其原因分别是
    氧气的密度比空气大
    氧气的密度比空气大
    、
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水

    （4）制取二氧化碳应选用的发生装置是（填装置字母）
    B
    B
    ，选择该发生装置的依据是
    反应物是固体和液体，且不需加热
    反应物是固体和液体，且不需加热
    ；选用的收集装置是（填装置字母）
    C
    C
    ；实验室制取二氧化碳的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是
    A
    A
    （填装置字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?闵行区一模）（1）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    ①写出图中标号仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    ②用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号），可选用C装置收集氧气，其原因是
    氧气的密度比空气大
    氧气的密度比空气大
    ；检验这瓶氧气已收集满的方法是
    带火星木条放在集气瓶口，若复燃证明满
    带火星木条放在集气瓶口，若复燃证明满
    ．
    ③用这瓶氧气进行铁丝在氧气中燃烧实验：铁丝在氧气中燃烧的实验现象
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
    ，反应的化学方程式
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ．该实验中集气瓶被炸裂了，原因
    集气瓶中没有放少量水或铺黄沙
    集气瓶中没有放少量水或铺黄沙
    ．
    （2）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊试液及相关的仪器和用品，小明同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质．请结合右图回答下列问题：
    ①连接A和B并将实验装置图补充完整．
    ②A中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
    ．
    ③B中观察到的实验现象是
    紫色石蕊试液变红色（并且导管口有气泡冒出）
    紫色石蕊试液变红色（并且导管口有气泡冒出）
    ．
    ④在一般情况下仪器C的作用是
    用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
    用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组利用如图甲装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①
    烧杯
    烧杯
    ；②
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；③
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的
    A
    A
    装置（填编号）．用化学方程式表示反应原理
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    ．当O2收集满，取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
    将导管移出水槽
    将导管移出水槽
    ，后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．
    （3）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较．用如图乙装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：
    实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
    ④ 1.2g 无其他物质 a
    ⑤ 1.2g CuO  0.5g b
    ⑥ 1.2g MnO2  0.5g c
    回答下列问题：①上述实验中的“待测数据”指
    反应时间
    反应时间
    ；②为探究CuO在实验（6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：a．
    CuO的质量在反应前后有没有改变
    CuO的质量在反应前后有没有改变
    ，b．CuO的化学性质在反应前后有没有改变．③欲探究CuO与二氧化锰的催化效果，应比较
    b
    b
    和
    c
    c
     （选填a、b、c）的大小．
    （4）某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：

    ①组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如图丙所示，其中名称有错误的是
    c f
    c f
    （填序号）．
    ②某同学想用如图丁装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸  才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用．张兵同学选用了上面的一种仪器，加在丁图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?莆田）某化学兴趣小组利用如图装置进行饱和NaCl溶液的电解实验，并对部分产物进行探究．
    （1）当往溶液中滴入几滴酚酞，观察到溶液变红色，说明电解时生成的物质之一是
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    ．
    （2）试管l收集到黄绿色气体，该气体是氯气（Cl2）．
    （3）试管2收集到无色气体，苏明猜想可能是氧气，张华猜想可能是氢气．
    ①上述两位同学猜想的理由是：
    根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氧气和氢气都是无色气体．
    根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氧气和氢气都是无色气体．

    ②苏明设计实验对自己的猜想进行验证，请你帮他填写下表的空缺．
        实验操作     实验现象    实验结论
    将带火星的木条插入试管2中
    将带火星的木条插入试管2中
    带火星的木条不复燃
    带火星的木条不复燃
    		  试管2收集到的气体不是氧气
    ③张华设计实验对自己的猜想进行验证，结果与猜想相符．

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