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    写出下面铁元素符号所标示数字所代表的意义．
    （1）3
    +3
    Fe
    O3①Fe左边的3表示
     
    ；  ②Fe上边的+3表示
     
    ；③Fe右下角的2表示
     
    ．
    （2）2Fe3+ ①Fe左边的2表示
     
    ；    ②Fe右上角的3+表示
     
    ．
    （3）2Fe左边的2表示
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值．
    解答：解：标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数；
    （1）3
    +3
    Fe
    O3①Fe左边的3表示3个氧化铁分子   ②Fe上边的+3表示铁元素是+3价的   ③Fe右下角的2表示每个氧化铁分子中含有2个铁原子
    （2）2Fe3+ ①Fe左边的2表示2个铁原子    ②Fe右上角的3+表示每个铁离子带有3个单位的正电荷
    （3）2Fe左边的2表示铁原子的个数是2
    故答案为：3个氧化铁分子；铁元素是+3价的；每个氧化铁分子中含有2个铁原子；2个铁离子
    ；每个铁离子带有3个单位的正电荷；2个铁原子
    点评：本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师为同学们提供了如下实验装置：

    （1）写出仪器a，b的名称．a是
     
    ，b是
     

    （2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口
     
    ．
    （3）实验室用选用A做发生装置，该反应的文字表达式
     
    ，管口放一团棉花，以防止
     
    ．若要收集较纯的氧气，可选用的装置是
     
    ，收集的最佳时刻是
     
    ，用D检验收集满氧气的方法是
     
    ．
    （4）①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，反应的文字表达式是
     
    ，基本反应类型是
     
    反应．B装置检验气密性的方法是
     
    ，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是
     
    ．
    ②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要取用7mL的盐酸，可选用（　　）规格的量筒．
    A、10mLB、20mL
    C、50mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4 晶体，其制取流程如下：

    请根据上述流程，回答下列问题：
    （1）反应Ⅲ中相关物质的溶解度如表所示．你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是
     
    ．
    物质KClK2SO4NH4ClM
    溶解度/g（25℃）34.011.137.219.5
    （2）用饱和K2SO4溶液而不用水来洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是
     
    ；
    （3）关于该反应，下列说法正确的是
     

    A．反应Ⅰ中，将CaCO3  研成粉末的目的是增大接触面积，是反应充分
    B．整个过程中，只有一种物质可循环利用
    C．本流程涉及反应都可以在常温下进行，能耗小
    D．为检验此晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入过量的Ba（NO3）2 溶液，振荡、静置，再向上层清液中滴加AgNO3溶液，观察现象即可判断．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室常用的实验装置：

    据图回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：①
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生和收集装置是
     
    （填序号，下同）；
    （3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为
     
    ，应选用的发生装置是
     
    ；
    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
     
    （填“有”或“没有”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源提供剂，用它与水反应生成氢气供燃烧之需，反应的化学方程式为CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑．现有252g氢化钙与足量的水反应，生成氢气的质量为多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取氯酸钾和二氧化锰的混合物32.5g加热，到没有气体放出时，剩余固体的质量为22.9g，求：
    （1）生成氧气的质量是多少？
    （2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜  想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体可能是
     
     
     
     
     
    产生此气体的一个化学方程式是
     
    ②我想制取该气体，发生装置将选取图1中的
     
    （填序号，以下同），收集装置选取
     
    ．

    ③如果用图2所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从
     
    端（填“a”或“b”）导入．
    （2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是：
     
    ；
    （3）25g石灰石与146g稀盐酸恰好完全反应（杂质不参加反应）反应后残余物质量为162.2g．求生成二氧化碳的质量；石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ；
    （2）实验室制取二氧化碳：
     
    ；
    （3）电解水：
     
    ．

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