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某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4 晶体,其制取流程如下:

请根据上述流程,回答下列问题:
(1)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如表所示.你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是
 

物质KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(2)用饱和K2SO4溶液而不用水来洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是
 

(3)关于该反应,下列说法正确的是
 

A.反应Ⅰ中,将CaCO3  研成粉末的目的是增大接触面积,是反应充分
B.整个过程中,只有一种物质可循环利用
C.本流程涉及反应都可以在常温下进行,能耗小
D.为检验此晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入过量的Ba(NO32 溶液,振荡、静置,再向上层清液中滴加AgNO3溶液,观察现象即可判断.
考点:物质的相互转化和制备,盐的化学性质
专题:物质的制备
分析:解答此类题目时要反复阅读题意,明确题目的要求和前后的关联,然后进行解答.
(1)从生成物的溶解度大小考虑反应能否发生;
(2)结合实验目的分析洗涤的方法;
(3)把反应物研成粉末是为了加快反应速率,如果生成物和反应物中都有某种物质,这种物质一般可循环利用;检验氯离子时要排除硫酸根的干扰逐项分析判断.
解答:解:(1)根据复分解反应发生的条件,反应Ⅲ中随没有不溶物,但常温下K2SO4的溶解度小,在生成物中会以沉淀的形式出现,故反应可以进行.故填:常温下K2SO4的溶解度小;
(2)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是减少K2SO4的溶解;故填:减少K2SO4的溶解;
(3)A、将CaCO3研成粉末,可以增大反应物的接触面积,其目的是加快反应速率.故正确;
B、观察上述流程,发现二氧化碳和碳酸钙既是反应物也是生成物,故可循环使用的物质有CO2和CaCO3.故错误;
C、本流程涉及反应都可以在常温下进行,能耗小,故正确;
D、为检验此晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入过量的Ba(NO32溶液,振荡、静置,目的是除去硫酸根,再向上层清液中滴加AgNO3溶液,如果没有白色沉淀,说明洗涤干净.故正确;
故正确的选项为:ABD.
点评:此题全面考查了学生对知识的掌握和应用能力,难度比较大,解答时一定要注意知识的前后的联系和综合运用.
练习册系列答案
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盛有石灰水的瓶壁内有一层白膜的原因
 
(方程式表示)这层白膜除去的方法(方程式表示)
 

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下列实验操作正确的是(  )
A、
加热液体
B、
读取液体
C、
倾倒液体
D、
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含C、H两种元素).他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中完全燃烧,观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量.

(1)实验装置中有一处明显错误,请写出改正方法
 

(2)装置A中反应的化学方程式为
 

(3)装置E中的现象是
 
,装置F的作用是
 

(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g,塑料试样充分燃烧后,装置D增重7.2g,则该塑料试样中含氢元素的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中“2”所表示的意义:
①2N2
 
 

②2Cl
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)(设计实验)
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置.

①你认为合理的是(填编号)
 

②该实验观察到的现象是
 

(2)(改进实验)
①第二小组同学设计了C实验,优点是:
 

②实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一,这可能是由哪几种原因引起的?
 
;从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的
 
,氮气约为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下面铁元素符号所标示数字所代表的意义.
(1)3
+3
Fe
O3①Fe左边的3表示
 
;  ②Fe上边的+3表示
 
;③Fe右下角的2表示
 

(2)2Fe3+ ①Fe左边的2表示
 
;    ②Fe右上角的3+表示
 

(3)2Fe左边的2表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量相同的下列物质,在氧气中完全燃烧,消耗氧气最多的是(  )
A、H2B、Fe
C、SD、C

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科目:初中化学 来源: 题型:

在A+B═C+D反应中,若25gA与10gB恰好完全反应生成5gC,则10gA与足量B反应,可生成D的质量是(  )
A、4gB、8g
C、10gD、12g

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