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质量相同的下列物质,在氧气中完全燃烧,消耗氧气最多的是(  )
A、H2B、Fe
C、SD、C
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:本题是选择题,解题方法有多种,最传统比较麻烦的方法就是,设相同质量的物质后根据化学方程式计算出每项中消耗氧气的质量,然后进行比较即可.另一种较简单的方法就是设消耗相同质量的氧气所需物质多少,然后根据此比较相同质量的物质在氧气中完全燃烧消耗氧气多少.
解答:解:根据所该物质写出这4个反应的化学方程式,按O2的化学计量数为1进行配平;计算每种物质与O2的质量比,然后比较得出答案.
4
5
P+O2
 点燃 
.
 
2
5
P2O5、2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O、S+O2
 点燃 
.
 
SO2、C+O2
 点燃 
.
 
CO2
消耗32份质量的O2所需4种物质的相对质量分别为:24.8、4、32、12,所以相同质量的这4种物质消耗O2最多的是H2
故选:A.
点评:解答该题的方法是很多种的,但是最简单的方法就是我们称之为“归一法”,即假定某种物质的化学计量数为“1”,或假定每种物质各1g,写出化学方程式,便可计算比较出结果.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请你设计实验,探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同(写出实验方法、现象及结论).
(2)下表是他们的探究方案,请你填写完整:
探究内容实验方法实验现象结论
氧气含量是否相同
水蒸气含量是否相同
二氧化碳含量是否相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4 晶体,其制取流程如下:

请根据上述流程,回答下列问题:
(1)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如表所示.你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是
 

物质KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(2)用饱和K2SO4溶液而不用水来洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是
 

(3)关于该反应,下列说法正确的是
 

A.反应Ⅰ中,将CaCO3  研成粉末的目的是增大接触面积,是反应充分
B.整个过程中,只有一种物质可循环利用
C.本流程涉及反应都可以在常温下进行,能耗小
D.为检验此晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入过量的Ba(NO32 溶液,振荡、静置,再向上层清液中滴加AgNO3溶液,观察现象即可判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂,用它与水反应生成氢气供燃烧之需,反应的化学方程式为CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.现有252g氢化钙与足量的水反应,生成氢气的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

取氯酸钾和二氧化锰的混合物32.5g加热,到没有气体放出时,剩余固体的质量为22.9g,求:
(1)生成氧气的质量是多少?
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

将干燥、纯净的氯酸钾与二氧化锰混合,取31g混合物装入试管中加热,待充分反应后,将剩余固体物质冷却后称得其质量为21.4g.试计算:
(1)反应中生成了多少氧气;
(2)原混合物中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜  想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是
 
 
 
 
 
产生此气体的一个化学方程式是
 
②我想制取该气体,发生装置将选取图1中的
 
(填序号,以下同),收集装置选取
 


③如果用图2所示装置收集我猜想的气体,我认为气体应从
 
端(填“a”或“b”)导入.
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是:
 

(3)25g石灰石与146g稀盐酸恰好完全反应(杂质不参加反应)反应后残余物质量为162.2g.求生成二氧化碳的质量;石灰石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应A+3B═2C+3D中,已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC.生成D的质量为
 
.又知D的相对分子质量为18,则B的相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

开发使用新能源,是解决城市大气污染问题的根本途径.下列与新能源有关的说法中不正确的是(  )
A、研制、使用氢燃料电池汽车,能真正实现“零排放”,是解决汽车尾气污染的有效措施
B、晶体硅不仅是电子和信息工业的基础材料,也是研制太阳能电池的基础材料
C、核能不属于清洁能源
D、风能、水能、地热能均属于清洁能源

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