在温度不变的条件下,下列欲使溶质的质量分数变为原来2倍的方法,最可行的是( )
A.将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水
B.将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水
C.在10g10%的硝酸钾溶液中,加入5g40%的硝酸钾溶液
D.将10g硝酸钾不饱和溶液中加入10g硝酸钾固体
【考点】有关溶质质量分数的简单计算;饱和溶液和不饱和溶液.
【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算.
【分析】A、将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水,蒸发水溶质硝酸钾析出,溶液仍为饱和溶液;一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=![]()
×100%;
B、将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水,在不析出晶体时,蒸发水后溶液质量减小而溶质质量不变,由溶质质量分数公式判断蒸发后溶液的质量分数;
C、在10g10%的硝酸钾溶液中,加入5g40%的硝酸钾溶液,混合后溶液的质量为两溶液质量和、溶质质量为两溶液中溶质质量和,由溶质质量分数公式计算混合后溶液的质量分数;
D、将10g硝酸钾不饱和溶液中加入10g硝酸钾固体,能否全部溶解无法判断且原溶液的溶质质量分数不明确,无法确切得知所得溶液的溶质质量分数.
【解答】解:A、在温度不变的条件下,将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水,蒸发水溶质硝酸钾析出,溶液仍为饱和溶液;温度不变,硝酸钾的溶解度不变,饱和溶液的溶质质量分数不变;故A不可行;
B、将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水,在不析出晶体时,蒸发水后因溶液的质量减少一半而溶质质量不变,溶质质量分数增大一倍为原溶液的2倍;但若蒸发过程中有硝酸钾析出,则所得溶液质量分数将不能变为原溶液的2倍;故B不可行;
C、在10g10%的硝酸钾溶液中,加入5g40%的硝酸钾溶液,混合后溶液的溶质质量分数=![]()
×100%=20%,为原溶液10%的2倍;故C正确;
D、因所加硝酸钾是否全部溶解不能确定而且原溶液的溶质质量分数也未明确,因此无法准确判断所得溶液的溶质质量分数;故D不可行;
故选C.
【点评】对不饱和溶液蒸发掉原溶液质量的一半水时,若不析出固体,则溶液的溶质质量分数增大一倍.
科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应的实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进.
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【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更
明显?
【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价,通常情况下,氧的化合价为﹣2,碳的化合价为+4或﹣4.
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为 .
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象
更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是 ;
反应的化学方程式为 .
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的好处是 .
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙 后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,
(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应.不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是 (填“吸”或“放”)热反应.待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功.
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于多数固体溶质的不饱和溶液,要使之成为饱和溶液,有下列方法:(1)降低温度:(2)升高温度;(3)加同种溶质;(4)加溶剂;(5)恒温蒸发溶剂.可采用的有( )
A.(1)(3)(5) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(2)(3)(5)
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,氯化钠的溶解度是36g,则20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为 ;同温度下,将72g氯化钠加入到200g水中充分溶解,形的是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液,此溶液中溶质的质量分数为 .
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