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    1．下列过程中发生化学变化的是（　　）
    A海水晒盐B浓硫酸腐蚀布料C用洗涤剂洗碗D活性炭吸附出去异味
    A．AB．BC．CD．D

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    B、浓硫酸腐蚀布料过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、用洗涤剂洗碗过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、活性炭吸附出去异味过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．通过学习，我们知道可以通过如图所示的六种途径制得氧气：
    （1）在六种制氧气的方法中，属于物理变化的是D（填序号），根据“绿色化学”的理念，A途径是实验室制取氧气的最佳方案．
    （2）实验室常用下列装置来制取氧气：

    ①写出图中有标号仪器的名称：a锥形瓶；b水槽．
    ②若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选择上述装置中的A和C（填字母）进行组装．写出该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）计算：将34g过氧化氢完全分解，能制得氧气多少g？
    （4）化学是把双刃剑，恰当地运用化学原理会更好地服务于社会．例如铁制品生锈会给人们生活带来诸多不便和危害，但冬天常用的防寒用品--“暖宝宝”却是利用铁与氧气、水蒸气反应生锈时放出的热量为人类服务．当前，温室效应是全球关注的话题，请你从正反两方面谈谈对温室效应的认识．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．根据下列装置图回答问题（装置图用符号表示）

    （1）写出编号①②的仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）双氧水（H2O2）是无色液体，可发生如下化学反应：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在实验室利用此反应制取氧气时，应选用的气体发生装置是：B．
    （3）实验室用大理石和盐酸反应制取二氧化碳，在生成的气体中混有少量氯化氢和水蒸气．C装置可用于除掉水蒸气，可选用浓硫酸作干燥剂（填名称）．根据下列各备选试剂的性质，利用D装置除掉氯化氢时，应选择的最佳试剂是：④（填序号）①饱和石灰水  ②氢氧化钠溶液  ③碳酸钠溶液  ④饱和碳酸氢钠溶液
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　　　　　　Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑　NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    （4）将制取二氧化碳的装置按发生、净化和收集的顺序进行连接，装置依次为d→c→a→b→e→f（填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．塑料的不合理使用会造成白色污染，请说出两个防止“白色污染”的措施限制塑料袋的使用；使用可降解塑料制品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在实验室中用托盘天平称量物质的质量．如图是托盘天平的示意图．回答下列问题：

    （1）托盘天平中属于金属材料的是②．（一种即可）
    （2）天平的托盘放在⑥铝制托盘架上，因为铝质地软不易生锈，铝制品耐腐蚀的原因铝表面有一层致密的氧化铝保护膜；
    （3）钢针是铁、铬、镍的合金．铁的活动性比镍强，硫酸镍（NiSO4）和硫酸亚铁能溶于水，请铁的金属活动性比镍强，请用一个反应方程式表示：Fe+NiSO4=Ni+FeSO4．
    （4）请写出一种防止铁质底座生锈的方法刷油漆，托盘天平用坏后不要随意丢弃，应分类回收利用，这样做的意义是废物利用，保护环境．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．人体健康离不开化学，下列有关叙述正确的是--（　　）
    A．铁、铅、碘、氟是人体必需的微量元素
    B．甲醛浸泡过的海产品保质期长，食用无害
    C．维生素有20多种，多数在人体内不能合成，需要从食物摄取
    D．霉变的米、面加热到280℃食用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某同学向足量的石灰石中加入105.4g稀盐酸，充分反应后过滤，得到含氯化钙10%的溶液1llg，则稀盐酸中氢元素的质量分数为（　　）
    A．5.1%B．10.5%C．15.7%D．20.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二  在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率；
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明反应前后Fe2O3的质量保持不变；
    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变．
    【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
    时间（min）
    浓度
    催化剂    		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
    加入W g MnO20.20.82.0
    加入W g Fe2O37.09.016.0

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学与生活息息相关．
    （1）漫步在公园中，闻到花香的原因是微粒在不断运动；铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的延展性．
    （2）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用．
    （3）下列不能为人体提供能量的营养素是cd（填字母序号）．
    a．糖类    b．油脂    c．维生素    d．无机盐
    （4）皂角素是一种碱性的物质，皮肤沾上它会奇痒难忍．你认为可选用下列a（填字母序号）来涂抹止痒．
    a．食醋（含醋酸3%-5%）    b．稀氨水    c．纯碱溶液．
    （5）“骨头汤能补钙”中的钙是指元素（填“元素”或“原子”），用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是硬水（填“硬水”或“软水”）．

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