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    10．在学习酸碱盐的性质时，实验室里同学们分四个小组在进行CO32-、Cl-、SO42-、NH4+四种离子的鉴定实验，实验中使用的药品记录如下：
    被鉴定的物质 选择的物质 
      ①碳酸钠溶液 
    稀盐酸和澄清的石灰水 
     ②氯化钠溶液 
    硝酸银溶液和稀硝酸
     ③硫酸钠溶液 
    硝酸钡溶液和稀硝酸
     ④硝酸铵溶液
    氢氧化钠溶液和石蕊试液 
    实验结束后同学们把实验得到的废液都到入到同一个废液缸里，最终得到了浑浊的液体，且石蕊试纸呈红色，过滤后为了不造成污染同学们决定对所得溶液进行处理后再排放．
    【提出问题】：废液缸中含有哪些物质呢？
    【猜想与假设】：甲同学：AgNO3、Ba（NO3）2、NaNO3、HNO3
                  乙同学：NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3
                  丙同学：Na2CO3、NaNO3
                  丁同学：NaCl、NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3
    小组同学经讨论一致认为丙的猜想不正确，理由：碳酸钠不能与氢离子共存；
    【实验与探究】：同学们经过反复实验证明了废液的成分，且恰好是同学们猜想的一种情况，请你设计实验验证废液的组成．
    实验内容实验现象实验结论
    取样于试管中．向其中加如氯化钠溶液
    【表达与交流】：如何对废液处理后才能排放加入足量氯化钠溶液，和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，不再产生气泡后继续加入碳酸钠溶液，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，直至刚好不产生沉淀时停止加入碳酸钠溶液，过滤后即可排放．

    分析 检验碳酸根离子的存在，通常是向待测物质中加入稀盐酸，若能产生使澄清的石灰水变浑浊的气体，则证明该物质中含有碳酸根离子；
    检验氯离子存在的方法是：向待测溶液中，滴加硝酸银溶液，并加稀硝酸，若能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，证明该物质中含有氯离子；
    检验硫酸根离子的存在的方法是：向待测溶液中滴加硝酸钡溶液，并加稀硝酸，若能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，证明该物质中含有硫酸根离子；
    检验铵根离子存在的方法是：向待测溶液中加入氢氧化钠溶液，若能生成能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该物质中含有铵根离子；
    【猜想与假设】：
    碳酸钠不能在酸性溶液中存在；
    【实验与探究】：
    硝酸银和氯化钠反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠；
    【表达与交流】：
    加入足量氯化钠溶液，和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，不再产生气泡后继续加入碳酸钠溶液，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，直至刚好不产生沉淀时停止加入碳酸钠溶液，过滤后即可排放．

    解答 解：实验中使用的药品记录如下：

    被鉴定的物质 选择的物质 
      ①碳酸钠溶液 稀盐酸和澄清的石灰水 
     ②氯化钠溶液 硝酸银溶液和稀硝酸
     ③硫酸钠溶液 硝酸钡溶液和稀硝酸
     ④硝酸铵溶液氢氧化钠溶液和石蕊试液 
    【猜想与假设】：
    小组同学经讨论一致认为丙的猜想不正确，因为该废液能使石蕊试纸呈红色，所以废液显酸性，其中含有氢离子，而碳酸钠不能与氢离子共存，所以丙同学的猜想一定错误．
    故填：丙；碳酸钠不能与氢离子共存．
    【实验与探究】：实验过程如下表所示：
    实验内容实验现象实验结论
    取样于试管中．向其中加如氯化钠溶液产生白色沉淀甲猜想正确
    【表达与交流】：对废液处理的方法是：加入足量氯化钠溶液，和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，不再产生气泡后继续加入碳酸钠溶液，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，直至刚好不产生沉淀时停止加入碳酸钠溶液，过滤后即可排放．
    故填：加入足量氯化钠溶液，和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，不再产生气泡后继续加入碳酸钠溶液，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，直至刚好不产生沉淀时停止加入碳酸钠溶液，过滤后即可排放．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．保护环境，提倡“低碳生活“，是我们应共同关注的社会问题．
    （1）近几十年来大气中二氧化碳含量在不断上升．目前有些城市的出租车已改用压缩天然气（CH4）作燃料，以减少对空气污染．天然气完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O；
    （2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）C；
    A．改造或淘汰高能耗、高污染产业
    B．研制和开发新能源替代传统能源
    C．大力发展火力发电
    D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
    （3）最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入碳酸钾溶液，然后再把CO2从生成物中提取出来，再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环．“绿色自由”构想技术流程如下：

    ①上述流程中吸收池中发生的主要化学反应为：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．则分解池
    中反应的化学方程式为2KHCO3═K2CO3+H2O+CO2↑，该流程中可循环利用的物质是碳酸钾．
    ②在合成塔中若气体X是H2，反应生成甲醇（CH3OH）和水，该反应化学反应方程式为CO2+3H2═CH3OH+H2O；若气体X是CH4，它与CO2的质量比是4：11，反应分子个数比最简，原子利用率最高时，生成的有机物化学式为C2H4O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某班同学在化学实验室上复习课，主题是常见气体的制备，实验室准备了部分药品并提供以下装置，请分析同学们的操作后回答下面问题：

    （1）小张欲用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气，应该选用的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是C；该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）小红若用A装置作为发生装置来制取二氧化碳，那么注射器中应该加入的药品的名称是稀盐酸，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；小红用D装置来收集产生的二氧化碳，你认为错误的理由是CO2密度比空气大．
    （3）若想检验小红收集到的是否为二氧化碳，请用化学方程式来表示检验过程中发生的反应 的方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）小红把制得的二氧化碳通入到E装置中，则E中发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．一定条件下，一定质量的某化合物与O2恰好完全反应，生成44g CO2和18g H2O，则该物质的化学式中碳元素与氢元素原子个数比可能是（　　）
    A．1：3B．2：1C．1：2D．2：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．“方便面”逐渐走入人们的生活中，回答下列问题：
    （1）我们可以闻到食物的香味，是因为分子不断运动；
    （2）用天然气煮方便面，其主要成份充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2；
    （3）用漏勺捞煮好的方便面，与化学基本操作中的过滤原理相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．图表资料可以为我们提供很多信息，下面是某学生对图表资料的使用，其中不正确的是（　　）
    A．根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸中的氢
    B．根据熔点数据表判断降低温度时，混合在一起的溶液中哪种物质先行变为固体析出
    C．根据溶解度曲线图，判断从溶液中获得晶体的方法
    D．根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否进行

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在10℃时，把36克NaNO3放在45克水中，完全溶解后溶液恰好饱和，则该温度下NaNO3的溶解度是（　　）
    A．80克B．20克C．36克D．72克

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某同学对部分实验现象记录如下，其中正确的是（　　）
    A．将稀硝酸滴到pH试纸上，试纸显蓝色
    B．铁在潮湿的空气中生成了氧化铁
    C．镁带放在氯化亚铁溶液中无明显现象
    D．点燃一氧化碳，发出蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的镁粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入质量分数为20%的NaOH溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液质量关系如图所示．请回答：
    （1）A点是40g；
    （2）加入镁粉2.4g
    （3）求稀硫酸溶质质量分数．

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