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【题目】原水(未经处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中洒些明矾,可除去水中的泥沙、悬浮物,使水澄清,可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下:

(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是_____(填标号)

(2)能消毒杀菌的步骤为_____(填标号)

(3)A步中加明矾的作用为_____

(4)该厂生产的自来水是_____(填“纯净物”或“混合物”),其原因是_____

【答案】ABC D 明矾溶于水形成胶状物吸附杂质使其迅速沉降 混合物 水中还存在一些可溶性杂质

【解析】

水的净化流程:取水、加明矾絮凝沉降、过滤、消毒剂杀菌消毒、配水。在水中洒些明矾,可除去水中的泥沙、悬浮物,使水澄清,可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸。

(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是加明矾沉淀、过滤,故选ABC

(2)能消毒杀菌的步骤为加氯气消毒,故选D

(3)A步中加明矾的作用为明矾溶于水形成胶状物吸附杂质使其迅速沉降。

(4)混合物是由两种或两种以上物质组成,该厂生产的自来水是混合物,其原因是水中还存在一些可溶性杂质。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AJ是初中化学中常见物质。H是最轻的气体,C是胃酸的主要成分,G是蓝色沉淀。各物质间的反应均在溶液中进行,相互转化关系如图所示。

请回答以下问题:

1E的化学式为_______________

2)反应③的化学方程式为(只写一个)___________

3B溶液中的阴离子是______________

4)上述物质转化中所涉及的基本反应类型共有_____种。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在蒸发浓缩FeCl3溶液时发现有刺激性气味的气体生成,同时溶液中出现红褐色固体。小组同学对刺激性气味气体做出猜想:

(猜想)①Cl2 HCl _____

(资料)①Cl2溶于水,形成的溶液显酸性,具有较强的漂白能力,能使石蕊溶液褪色。

②红褐色固体碱式氯化铁晶体的化学式为Fe2(OH)aClbxH2O,它在50℃时开始失去部分结晶水,在200℃完全分解为Fe2O3H2OHCl气体。

③浓H2SO4不吸收HCl气体。

1)小组同学将生成的气体通入紫色石蕊溶液中看到_____现象,证明猜想②成立。

2)为确定固体的组成,进行如下实验:

(实验)称取50.4g固体按下图进行实验。充分持续加热至200℃,最终得到Fe2O316.0gBC装置最终分别增重19.8g14.6g

加热前、后均需通入氮气,停止加热后通氮气的目的是防止倒吸和_____

晶体的化学式中a∶b_____,若缺失D装置,实验测得的b值会_____(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。x_____

请写出该红褐色固体在200℃时发生反应的总化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自然界中的碳循环。

碳是组成生物体的基本元素之一,也是组成煤、石油、天然气的主要元素之一,自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的,如图是碳循环主要途径的模式图。

1)结合图,下列关于碳循环的认识正确的是(填序号)_____

A有机物和无机物可以相互转化

B碳循环过程只涉及到化学变化

C碳循环过程中,各元素的化合价都不变

D燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能

2)用化学方程式表示图中碳循环中的下列变化

动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化,生成二氧化碳和水_____

消耗二氧化碳的一种方式_____

3)从化学的视角看物质

目前,人们对二氧化碳的评论褒贬不一,请列举有力的证据取论证褒贬两方面的观点。

要求:表达完整,因果关系清晰明确一个角度举出一个事例即可字数分别控制在30字内。

有益处:_____

有害处:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质(固定装置略)。

① 装置 A 中发生反应的化学方程式__________;装置 B 的作用是______; 装置 C 中的现象是______

② 装置 D 玻璃管中发生反应的化学方程式______ ,该反应中_________具有还原性。

③ 装置 E 的作用是________ ,本实验还应在装置______之间添加装置 E。

④ 从保护环境的角度分析,本实验的不足是__________

⑤ 从微观角度分析 CO2 与 CO 化学性质不同的原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题

1)写出指定仪器的名称:①_____;②_____

2)写出实验室中用过氧化氢溶液、高锰酸钾两种途径制取氧气的化学方程式__________.

3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是_____(填字母代号)。选用该装置的理由是_____;可用E装置收集氧气的依据是_____;实验结束时,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是_____

4)用B装置制取氧气长颈漏斗伸入面下的原因_____

5)实验室制取H2是用固态的锌粒和液态的稀硫酸在常温下反应进行的,可选用的气体发生装置是_____(填写装置序号),可以用DE装置收集H2,说明H2具有__________等性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列选项中的操作,与图象不能相对应的是(

A. 向氢氧化钠和硝酸钡混合溶液中滴加稀硫酸

B. 向碳酸钠和氢氧化钠混合溶液中滴加稀盐酸

C. 向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液

D. 向小块表面全部锈蚀的铁片上滴加足量稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

1)写出图中仪器a的名称_________

2)实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,该反应的化学方程式为: _________,能用C装置收集氧气的原因是______________

3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_____________,可用F装置检验该气体,F装置中应加入______________,并且该气体应从F装置的②端管口通入;

4)要鉴别O2CO2可选择的方法____________.

A 燃着的小木条 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 观察颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示,在点滴板1~3孔穴中分别滴加2滴紫色石蕊溶液,在4~6孔穴中分别滴加2滴无色酚酞溶液。

(1)溶液变为红色的有________(填孔穴序号)

(2)2种指示剂能区分NaOH溶液、稀盐酸、水的是_____

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