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废铜屑与浓硫酸反应,能制得硫酸铜,其反应原理是:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
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CuSO4+X↑+2H2O
,则X是
 
(写化学式).若用废铜屑、稀硫酸和空气作原料制取硫酸铜,依次写出制备过程中发生反应的化学方程式
 
 
分析:根据质量守恒定律中各元素原子的种类和个数不变来确定物质X的化学式,根据觉金属的化学性质来确定制备硫酸铜的化学反应并写出化学方程式.
解答:解:由质量守恒定律可知,发生化学反应前后各元素原子的种类和个数都是不变的,通过比较可知,物质X是由一个硫原子和两个氧原子构成的,故其化学式为SO2;由于铜在金属活动性顺序中排在氢的后面,故不能和稀硫酸发生置换反应生成硫酸铜和氢气,但可以先让铜与氧气反应生成氧化铜,再把氧化铜与硫酸反应即可生成硫酸铜和水,从而得到硫酸铜.涉及的化学方程式为:2Cu+O2
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2CuO;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
故答案为:SO2;2Cu+O2
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2CuO;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
点评:一般情况下排在氢前面的金属能和酸发生置换反应生成相应的盐和氢气.值得注意的得这里的金属一般不包括钾、钙、钠三种,酸指的是盐酸和稀硫酸.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应,那么铜与浓硫酸能否反应呢?
[猜想与假设]
猜想①在常温下能反应.
猜想②
在常温下不能反应,但在加热条件下能反应
在常温下不能反应,但在加热条件下能反应

猜想③
在加热条件下也不能反应
在加热条件下也不能反应

[设计方案]
①将一小块铜片放入试管中,加入浓硫酸无明显现象
②加热该试管,铜片上有气泡产生,并闻到刺激性气味
③检验产生的有刺激性气味的气体(检验方法及现象略)
④立即停止加热
⑤将试管的残液慢慢倒入少量水中,溶液呈蓝色
[结论]
(1)由以上探究可知:猜想
是正确的.
(2)经检验产生的气体是SO2,立即停止加热,可将多余的SO2
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液来吸收,反应方程式是
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

(3)铜与浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和CuSO4
[反思与评价]
(1)操作⑤中,从安全角度考虑(填“能”或“不能”)
不能
不能
将水倒入剩余的液体里,理由是
如果浓硫酸有剩余,溶于水放热,比较危险
如果浓硫酸有剩余,溶于水放热,比较危险

(2)探究结论中对产物是SO2和CuSO4的判断是否正确?
不正确
不正确
,理由是
反应前后元素种类不同(或生成物中不含氢元素)
反应前后元素种类不同(或生成物中不含氢元素)
.请写出正确的铜与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式
Cu+2H2SO4(浓)
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CuSO4+2H2O+SO2
Cu+2H2SO4(浓)
  △  
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CuSO4+2H2O+SO2

[拓展与应用]
根据以上探究和已掌握知识,同学们设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案.
甲方案:利用废铜屑与浓硫酸在加热条件下反应制取硫酸铜.
乙方案:在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸的反应制取硫酸铜.
请你从安全、节约、环保等方面进行评价较好方案是
乙方案
乙方案

理由是(答一个即可)
不产生有害气体二氧化硫
不产生有害气体二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:022

(2005年山西)废铜屑与浓硫酸反应,能制得硫酸铜,其反应原理是:

,则X_________(写化学式)若用废铜屑、稀硫酸和空气作原料制取硫酸铜,依次出制备过程中发生反应的化学方程式________________

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科目:初中化学 来源:2005年山西省中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2005?山西)废铜屑与浓硫酸反应,能制得硫酸铜,其反应原理是:,则X是(写化学式).若用废铜屑、稀硫酸和空气作原料制取硫酸铜,依次写出制备过程中发生反应的化学方程式,.

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科目:初中化学 来源: 题型:

废铜屑与浓硫酸反应,能制得硫酸铜,其反应原理是:

Cu+2H2SO4(浓)===CuSO4+X↑+2H2O,则X是_________(写化学式)。

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