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【题目】人类社会需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境,而能源、材料、环境这三个领域的研究都离不开化学.
(1)塑料是常用的有机合成材料,塑料垃圾随意抛弃,会造成所谓“”,下列物品所含的主要材料属于有机合成材料的是
A.玻璃杯 B.矿泉水瓶 C.硬币 D.瓷碗
(2)天然气是一种清洁能源,它的主要成分甲烷(CH4)完全燃烧的化学方程式是
(3)碳不完全燃烧产生的会造成“煤气中毒”,在日常生活中,避免“煤气中毒”的方法是(写一种).等质量的碳完全燃烧放出的热量(填“大于”、“等于”或“小于”)其不完全燃烧放出的热量.

【答案】
(1)白色污染;B
(2)CH4+2O2 CO2+2H2O
(3)一氧化碳;开窗通风;大于
【解析】(1)废弃塑料会造成白色污染,玻璃属于无机非金属材料,矿泉水瓶是塑料,属于有机合成材料,硬币是用金属材料制成的,瓷碗使用陶瓷制成的,属于无机非金属材料,故填:白色污染,B;(2)甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O2 CO2+2H2O;(3)碳不完全燃烧产生的一氧化碳会造成“煤气中毒”,要避免“煤气中毒”可以采用开窗通风的方法;等质量的碳完全燃烧放出的热量大于其不完全燃烧放出的热量.故填:一氧化碳,开窗通风,大于.
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式和常用燃料的使用与其对环境的影响的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号;煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等;石油燃烧汽车尾气中污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘;天然气是较清洁的能源才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列用途利用了其物理性质的是( )
A.用稀有气体做保护气
B.氧气支持燃烧
C.从空气中分离出氮气和氧气
D.磷燃烧产生白烟用于制作烟幕弹

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组溶液,不用其他试剂就能鉴别出来的是( )
A.稀H2SO4、KOH、CuSO4、MgCl2
B.Na2SO4、Ba(NO32、KNO3、NaCl
C.BaCl2、稀HCl、Na2CO3、AgNO3
D.NaNO3、AgNO3、KCl、CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课堂上,老师取20g蔗糖放入不烧杯中,加少量水使它润湿,注入10mL浓硫酸,搅拌,同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”,同时还闻到了刺激性气味。
(1)同学们判断黑色固体是碳,原因是浓硫酸具有强
形成“黑面包”的主要原因是什么?在老师的指导下,同学们开展了探究活动.
(2)【猜想与假设】浓硫酸与碳反应,生成大量气体使黑色固体膨胀.
【查阅资料】
Ⅰ.浓硫酸与碳在加热条件下反应,生成物中有SO2、CO2两种气体.
Ⅱ.SO2是一种具有刺激性气味的气体,能与Ca(OH)2溶液反应生成白色沉淀.
Ⅲ.SO2能使品红溶液褪色,而CO2不能.
【实验探究】
为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物,同学们在老师指导下设计并进行如图实验:

【事实与结论】
①请将能得出对应结论的实验现象填入表中.

验证气体

实验现象

实验结论

SO2

有SO2产生

CO2

有CO2产生

②碳与浓硫酸反应的化学方程式是
③浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2 , 使黑色固体膨胀,形成“黑面包”,猜想成立.
(3)【反思与交流】
①小明同学提出,因老师的演示实验没有进行加热,所以同学们的探究实验无意义,其他同学一致否定了他的说法,理由是
②若B、E中试剂交换,(填“能”或“不能”)得出有CO2产生的结论,理由是
③C中酸性高锰酸钾溶液的作用是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近段时间,我国某些地区猪肉价格上涨幅度较大,因而有些不法分子常售出不新鲜的猪肉来坑害消费者。猪肉的新鲜度可以通地测试pH来判断。有资料显示,pH与猪肉的新鲜度的关系为:

名称

新鲜肉

次鲜肉

变质肉

pH

5.8~6.2

6.3~6.6

>6.7

猪肉在变质过程中酸性强弱的变化为( )
A.逐渐变强
B.逐渐变弱
C.保持不变
D.无法确定

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【题目】硒是抗衰老元素,且能抑制癌细胞生长,“北大富硒康”中含有硒酸钠(Na2SeO4),则在硒酸钠中,硒元素的化合价是( )
A.+4
B.-4
C.+6
D.-6

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【题目】硫代硫酸钠(Na2S2O5)俗称“大苏打”,其中硫元素的化合价是( )
A.+4
B.+6
C.﹣4
D.﹣6

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【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液,如图所示.这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里.化学兴趣小组开展探究:

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液?
【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液.
(1)【初步分析】库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是溶液.
(2)艾力同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验.

实验操作

实验现象

①取少重该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液
②静置后,向沉淀中滴加稀盐酸

产生白色沉淀
产生大量气泡,沉淀全部溶解.


(3)【实验结论】该瓶无色溶液的溶质是(填化学式).生成白色沉淀的化学反应方程式是
(4)【实验反思】玉素甫同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):

实验操作

实验现象


(5)白燕同学经查阅资料得知:氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性,碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性,提出测溶液的酸碱性来确定更简便.她采用测量溶液的pH值7(填>、=、<),则结论与以上同学一致.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号的仪器名称:a;b
(2)甲同学用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气,应选择的装置是 , 反应的化学方程式为
在A装置是试管口放了一团棉花,其目的是 , 检验氧气已收集满的方法是 , 试验结束时,发现试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的(填序号)①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑤加热时试管与灯芯接触⑥用排水法收集完氧气后,先撤酒精灯.

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