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16.不能用铁制容器盛装硫酸铜溶液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化学方程式表示)

分析 根据已有的金属的性质进行分析解答即可.

解答 解:铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

点评 本题考查的是常见的金属的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关金属的说法错误的是(  )
A.合金材料中一定不含非金属
B.人类可以从铁矿石中提取出金属铁
C.生铁的硬度比纯铁的大
D.焊锡是锡铅合金,其熔点远低于纯锡、铅的熔点

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在一定条件下,下列物质的转变不能一步完成的是(  )
A.Na2CO3→CaCO3B.Fe2O3→FeC.CaO→Ca(OH)2D.CuO→Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.学生分组实验需要500g溶质质量分数为10%的NaOH溶液.试求:
(1)配制该溶液需要NaOH固体的质量为50g,水的质量为450g;
(2)若用20%的NaOH溶液来配制该溶液,则需要20%的NaOH溶液的质量是250g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.人类的生产生活离不开金属,下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为铜、铁、铝.
(1)金属大规模被使用的先后顺序跟③(填序号)选项关系最大.
①地壳中金属元衷的含量;②金属的导电性;③金属的活动性.
(2)为探究锰与铁的金属活动性,在相同温度下,取大小相同的两种金属薄片,用砂纸将表面擦光亮,分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中反应,观察现象.请分析回答下列问题:
①两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮,其主要目的是A.
A.除去氧化膜,便于直接反应
B.使表面不平整,易反应
C.表面光亮,易观察
D.提高金属温度,加快反应速度
②根据下表中的现象填写结论.
金属
与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度较快
结论锰的活动性大于铁
③除了比较与酸反应产生气体速率的快慢,你还有其他化学方法可比较这两种金属恬动性强弱吗?请举出一种方法(写出原理即可)活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来.
(3)将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁,待反应停止后,请判断:
①若天平仍保持平衡,烧杯中一定没有剩余的物质是稀盐酸.
②若天平失去平衡,则指针一定偏向放铁的一边.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.关于金属物品的使用正确的是(  )
A.铝合金门窗变旧变暗后使用砂纸或钢丝球打磨
B.铁桶中加入CuSO4溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液
C.铝壶内的水垢用热盐酸长时间浸泡
D.校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)图中?仪器①的名称是酒精灯.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑加热时试管口应略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.请写出实验室制氧气的另外两个方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通常情况下,硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体,密度比空气大,能溶于水,其水溶液叫氢硫酸(H2S).实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸反应制取硫化氢气体时,应选择的发生装置为B(填字母),若用D装置收集该气体,气体应从a(填“a”或“b”)端通入.为了防止中毒和污染空气,多余的硫化氢气体可用氢氧化钠溶液吸收,其反应的化学方程式为2NaOH+H2S═Na2S+2H2O(氢硫酸跟稀盐酸一样,能与碱发生中和反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学方程式表示下列变化.
①在焊接金属时,常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
②2008年我国北京奥运火炬的燃料是符合环保要求的丙烷(C3H8),其燃烧产物是二氧化碳和水,写出丙烷燃烧的化学方程式:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
③二氧化氮和灼热的铁粉反应生成四氧化三铁和氮气:2NO2+3F$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用久置的镁条做实验时,需要用砂纸把表面的灰黑色抽打磨掉,直到露出光亮的银白色.实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究.
提出问题:镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
查阅资料:
Ⅰ.是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁.
Ⅱ.是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质.
Ⅲ.根据铜锈的成分是碱式碳酸铜,推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁.
同学们经讨论,从颜色上否定了只含有氧化镁,因为氧化镁是白色的.
查阅资料:
①碱式碳酸镁的性质有:受热可分解;常温下能与稀硫酸反应.
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.
③碳不与稀硫酸反应,但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O.同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是都属于氧化物(答出一点即可). 
进行实验:
(1)同学们用久置的镁粉进行了如下实验.







①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色
②澄清石灰水变浑浊


久置的镁粉中除镁元素外,还含有的元素是C、H、O
久置的镁粉中含有碱式碳酸镁
(2)同学们发现,经加热一段时间后,试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来,出现红热,很快停止,并有黑色固体粘附在试管壁上.
①将试管取下,冷却后加入足量稀硫酸,大部分固体溶解,并有气泡出现,但黑色固体没有消失.请写出有气体生成的一个反应化学方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.
②将实验①试管中的混合物进行过滤(填操作名称),除去其中溶液,向黑色固体中加入浓硫酸,加热.黑色固体全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生.
实验(2)说明,镁在CO2中可以燃烧,生成了碳单质.
实验结论:
综合上述实验现象,实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁.
反思与评价:
有的同学提出,实验(2)不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是久置的镁条是放置在常温下的空气环境中,实验(2)是将镁粉在加热且有二氧化碳生成的环境中.

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