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    【题目】对下列实际问题或实验的解释正确的是

    A.甲图：人用力推箱子，即使箱子未动人对箱子也做了功

    B.乙图：渔民叉鱼时，下叉的位置低于人眼看到的鱼的位置——利用了光的反射原理

    C.丙图：可以利用此装置除去一氧化碳中的二氧化碳

    D.丁图：蒸发食盐水时，玻璃棒不断搅拌的目的是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅

    【答案】D

    【解析】

    A、甲图：人用力推箱子，箱子未动人对箱子没有功，解释错误；

    B、乙图：渔民叉鱼时，下叉的位置低于人眼看到的鱼的位置——利用了光的折射原理，解释错误；

    C、丙图：通入气体的方向错误，不可以利用此装置除去一氧化碳中的二氧化碳，解释错误；

    D、丁图：蒸发食盐水时，玻璃棒不断搅拌的目的是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，解释正确。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。

    (1)①燃气安全是家庭生活中的头等大事。为了防止燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。一旦燃气泄漏即可闻到气味，从微观的角度分析其原因是___________；家用热水器常用的燃气是天然气，写出天然气完全燃烧的化学方程式_________。

    (2)开发新能源以缓解能源缺乏和环境污染问题，正开发和利用的新能源有___(写一种)

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    【题目】如图为某化学反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是

    A.生成物丙是由原子直接构成的B.该反应属于置换反应

    C.反应前后分子种类发生了变化D.反应前后氮元素的化合价发生改变

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    【题目】某化学兴趣小组的同学按图示装置验证氢氧化钠的化学性质。

    [实验步骤]

    Ⅰ.关闭K1、K2，将注射器内的液体注入装置A中的锥形瓶内；

    Ⅱ.打开K1，观察到装置C中部分红色溶液沿导管倒吸入装置A中，片刻后回流停止；

    Ⅲ.打开K2，观察到装置B中溶液倒吸入装置A、C中，液面稳定后观察到装置A中溶液仍为红色，装置C中溶液变为无色。

    同学们对相关问题分组展开如下探究：

    探究环节

    甲组的探究

    乙组的探究

    [提出问题]

    装置A中使酚酞变为红色的物质是什么？

    装置C中溶液为什么变成无色？

    [作出猜想]

    猜想一： Na2CO3；

    猜想二： Na2CO3和NaOH

    猜想一：实验过程中酚酞变质了；

    猜想二：溶液中的NaOH反应完了。

    [实验验证]

    ①小鹏取少量装置A中溶液于试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，若观察到_____，则证明猜想二成立；

    ②小丽认为用溶液也可证明猜想二成立，小鹏认为小丽的方案不合理，理由是_____。

    ①取少量装置C中溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又变为红色，证明猜想一不成立；

    ②用pH试纸测定装置C

    中溶液的酸|碱度，若pH_____， 则证明猜想二成立。

    [反思交流]

    （1）甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应，装置A中溶液里一定还存在NaCl；

    （2）[实验步骤] II 中的现象_____（选填“能”或“不能”）证明NaOH与CO2发生了反应。

    [拓展迁移]

    综上所述，对于无明显现象的化学反应，要证明反应确实发生，可通过检验_____的方法实现。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

    (1)图①所示元素属于_______________(填“金属”或“非金属”)元素。

    (2)图中表示阴离子的是图_______________(填序号)。

    (3)④与⑤形成的化合物的化学式为______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）

    A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水

    B．铁能在氧气中燃烧

    C．白磷的着火点比红磷的低

    D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

    图中微粒共能表示______种元素，这几种元素共同组成化合物的化学式__________。该化合物在实验室中必须密封保存，其原因：一是暴露在空气中易_________；二是与空气中的某物质发生反应而变质，其反应的化学方程式是：_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的集气瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）

    ①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完

    ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

    ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出

    ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出

    A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一包固体物质，可能含有碳酸钠、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠、硫酸钾中的一种或几种,对它进行如下实验:

    步骤Ⅰ :取少量固体溶于水，得无色透明溶液;

    步骤Ⅱ :向所得溶液中滴加过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，再过滤。

    步骤Ⅲ:向所得沉淀中滴加稀硝酸,白色沉淀全部溶解，有气体放出。

    请回答:

    (1)该混合物中一定有___________，一定没有___________，可能有__________。

    (2)写出步骤Ⅲ发生反应的化学方程式_____________。

    (3)为确定可能的物质是否存在，进行实验:取步骤I滤液，___________ ( 写出操作、现象),由此可知该物质是存在的。

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