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    鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（ ）

    A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊试液

    C．试验三种气体在水中溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届福建省九年级下学期第二次质量检测化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列有关叙述中错误的是（ ）

    A. 乙醇、沼气和氢气都是可再生能源

    B. 加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量

    C. “温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的

    D. 为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药

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    科目：初中化学 来源：2017届广西省钦州市九年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    将一定量的氯酸钾和少量的高锰酸钾混合加热，待完全反应后，试管中剩余的固体物质中肯定有的物质是

    A. KMnO 4 B. KClO 3 C. KCl D. O 2

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省东莞市堂六校九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。

    (1)请你在编号②、③处各填入一种物质。

    ②是________；③是________；

    (2)由图可以总结出稀硫酸的五个化学性质。请你写出编号①稀硫酸的化学性质：__________________________________。

    (3)若编号④的物质是碱，请你写出符合编号④的化学方程式：__________________。

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省东莞市堂六校九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究影响铁与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验：

    下列说法正确的是

    A．对比实验①和②，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响

    B．对比实验②和③，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响

    C．对比实验②和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响

    D．对比实验①和②，可研究温度对反应剧烈程度的影响

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省东莞市堂六校九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是

    A、分子由原子构成

    B、分子间存在一定的空隙

    C、化学反应中分子可分为原子

    D、该化学反应属于置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究．
    【猜想】
    Ⅰ．氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应，质量和化学性质反应前后均不变；
    Ⅱ．氧化铁参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变；
    Ⅲ．氧化铁是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质都不变．
    【实验】用天平称0.2g氧化铁，用试管取5mL 5%的过氧化氢溶液，进行如下实验：

    （注：氧化铁不溶于水，过滤可与水分离）
    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    带火星的木条复燃．0.2g过氧化氢溶液中：
    产生气泡    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是检验过氧化氢能否自发分解．
    （3）写出上述有关过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）步骤⑦重复实验②、③的目的是检验氧化铁在反应前后化学性质是否改变．
    【继续探究】从上述实验得出氧化铁是反应的催化剂．对同种催化剂，有哪些因素可能影响催化效果？请提出猜想并设计实验进行探究．（注意：至少探究两种因素，答对一种因素奖励2分，本題最多奖励4分，化学试卷总分不超过60分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列与氧气有关的说法中，正确的是（　　）
    A．用带火星的木条放到集气瓶口看是否复燃来检验氧气
    B．工业上用分离液态空气法制取氧气属于分解反应
    C．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
    D．实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团棉花

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）写出仪器名称：a是酒精灯，b是锥形瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是A（填字母代号），反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．如果选G装置收集氧气，气体应从n（填“m”或“n”）端导入，用此装置收集氧气验满的方法把带火星木条放在m处，木条复燃，证明氧气满了．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
    一是把发生装置由B改为C，其理由是注射器可以控制反应的速度；
    二还可以通过把长颈漏斗改为分液漏斗的措施来得到平稳的氧气流．
    （4）实验室利用装置B制取二氧化碳，应选择的收集装置是D（填字母代号）．则检验二氧化碳气体所发生的反应文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．若将制得的二氧化碳进行如图相关性质实验，H中溶液变为红色，该反应文字表达式二氧化碳+水→碳酸，I中产生的现象是，说明二氧化碳具有既不能燃烧、也不能支持燃烧的性质．
    （5）实验室可用A、E装置组合制取甲烷气体，则下列说法一定正确的是A（填序号）．
    A．制取甲烷的药品是固体
    B．甲烷在水中溶解能力小
    C．甲烷不与水反应
    D．甲烷密度大于空气．

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