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14.现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水.(简要写出实验步骤、现象和结论)
步骤现象结论
说明燃烧产物中有水
说明燃烧产物中有二氧化碳

分析 根据碳氢元素的确定不能直接得出定论,应该根据其化学反应后的产物来确定,要确定含氢元素,先使其反应生成水,要确定含碳元素,先使其反应生成二氧化碳进行解答.

解答 解:首先确定氢元素的存在,使纸张燃烧,根据生成的产物中有水说明含氢,然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,进而说明含碳.
故答案为:

步骤现象结论
将白纸点燃,在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯玻璃杯内壁有水雾说明燃烧产物中有水
把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水石灰水变浑浊说明燃烧产物中有二氧化碳

点评 利用可燃物燃烧的规律,掌握碳氢元素的证明方法,对于解决此类问题有很大的帮助.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示实验装置足以维持实验期间活小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响,经数小时后,下列有关说法不正确的是(  )
A.小白鼠的呼吸作用属于缓慢氧化反应
B.U型管内水面A处上升,B处下降
C.烧杯中的澄清石灰水变浑浊
D.若U型管内水面仍然保持相平,原因可能是石灰水的量不足

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.甲、乙两物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示.下列叙述中,不正确的是(  )
A.t2℃时,在100g甲的饱和溶液中含有50g甲
B.t1℃时,等质量的甲和乙的饱和溶液中含溶剂质量相等
C.将tl℃时甲和乙的饱和溶液升温到t2℃,两溶液中溶质质量分数相等
D.如果甲中含有少量乙,可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.将m1g锌加到m2g 20%HCl溶液中,充分反应后共放出m3g H2,则参加反应的HCl质量为(  )
A.$\frac{73m1}{65}$gB.0.2m2gC.36.5m3gD.73 m3g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用相应的粒子名称填空:
(1)分子是保持物质化学性质的最小粒子,
(2)原子是化学变化中最小的粒子,
(3)保持氧气化学性质的最小粒子氧分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.推断题:现有A、B、C、D四种物质.A是无色、无味的气体.B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;E物质在A中剧烈燃烧,火星四射.D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.试判断A、B、C、D、E各是什么物质,请将物质名称填在横线上.
①A氧气,B硫,C二氧化硫,D二氧化碳,E铁丝.   
②写出B和E分别在A中反应的文字表达式,在后面的括号写出其基本反应类型(化合反应或分解反应):
(1)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应)
(2)铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.下列事实说明空气中含有的气体及相关性质
(1)很多物质在空气中能燃烧是因为空气中有氧气
(2)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软,是因为空气中含有水蒸气.
(3)氧气可用于潜水、登山,是因为氧气具有能供给呼吸的性质.
(4)澄清石灰水长期放在空气中会变浑浊是因为空气中有二氧化碳;
(5)小包装糕点类食品常采用充气包装,氮气是常用的充填气体.主要原因是氮气化学性质不活泼.
(6)冷藏过的汽水,放在桌上一段时间,瓶壁上有一层水珠说明空气中含有水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.完成下列化学变化的文字表达式,并注明基本反应类型.
(1)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;(化合 )反应
(2)红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)铁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(4)过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气; (分解 )反应
(5)高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.填写实验报告:
实验现象结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了水
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉发烫说明酒精燃烧时有热量放出
将一个用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方发现石灰水变浑浊.说明酒精燃烧时生成了二氧化碳

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同步练习册答案