人类对原子结构的认识永无止境．(1)道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体 .汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包 .如今这些观点均错误的.卢瑟福进行α粒子散射实验后.认为原子是“行星模型 .即原子是由带电荷的原子核和核外电子构成．(2)右下图是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数)．表中部分元素的原子结构示意图如下.其中属于阳离子的是 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

人类对原子结构的认识永无止境．
（1）道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均
错误的，卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由带

电荷的原子核和核外电子构成．

（2）右下图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）．表中部分元素的原子（离子）结构示意图如下，其中属于阳离子的是

（填数字序号）．

考点：原子的定义与构成,原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成

分析：（1）原子结构的认识历史，现代原子理论认为原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外电子构成；
（2）质子数大于核外电子数的微粒带正电，为阳离子；A₂B₂型化合物即两种元素的原子个数均为2的化合物；带一个单位负电荷即呈-1价或得到1个电子的离子；根据镁、氧原子结构可判断镁原子失去2个电子形成带2个单位正电荷的离子、O原子得到2个电子形成带2个单位负电荷的离子．

解答：解：（1）原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外电子构成，而非“嵌着葡萄干的面包”或“不可再分的实心球体”；原子的质量主要集中在原子核上．
（2）微粒①、③均为质子数小于核外电子数的阴离子，微粒②为质子数大于核外电子数的阳离子，该离子带有两个单位的正电荷，故离子符合为Mg²⁺；
故答案为：（1）正（2）②

点评：本题难度不大，考查了人类认识原子结构的历史、原子构成、元素的化学性质与最外层电子关系等知识，学以致用是解题的关键．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

我们知道，高温煅烧石灰石（主要成分是他碳酸钙）可制得生石灰（即氧化钙）和二氧化碳．现在一批石灰石，为了分析它的纯度，某学习小组取样品44g，充分煅烧后称得剩余固体的质量为26.4g（提示：假定杂质不反应）．计算：（计算结果保留一位小数）
（1）生成二氧化碳的质量是多少？这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下二氧化碳的密度是1.977g/L）
（2）制得生石灰的质量是多少？样品中碳酸钙的质量分数是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列各组物质的名称、俗称（主要成分）和化学式，表示同一种物质的是（　　）

A、氧化钙、熟石灰、CaO

B、氢氧化钠、纯碱、NaOH

C、氢氧化钠、烧碱、NaOH

D、氢氧化钙、石灰石、Ca（OH）₂

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列关于这三种碳原子的说法，不正确的是（　　）

A、它们属于同种元素，因为它们核内的质子数相同

B、它们属于同位素原子，因为它们核内的质子数相同，但中子数不同