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3.化学兴趣小组的同学学习了对蜡烛及其燃烧的探究实验后受到启发,欲证明纸张燃烧的产物有水和二氧化碳,设计了实验,请帮助完成表格.
实验操作实验现象结论
点燃纸张,在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯玻璃杯内壁有水雾纸张燃烧的产物有水.
把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水石灰水变浑浊纸张燃烧的产物有二氧化碳.

分析 根据碳、氢元素的确定不能直接得出定论,应该根据其化学反应后的产物来确定,要确定含氢元素,先使其反应生成水,要确定含碳元素,先使其反应生成二氧化碳.

解答 解:首先确定氢元素的存在,使纸张燃烧,根据生成的产物中有水说明含氢,然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,进而说明含碳.
故答案为:

步骤现象结论
(1)将白纸点燃,在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯玻璃杯内壁有水雾纸张燃烧生成水
(2)把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水石灰水变浑浊纸张燃烧生成二氧化碳

点评 利用可燃物燃烧的规律,掌握碳氢元素的证明方法,对于解决此类问题有很大的帮助.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用化学用语填空.
(1)3个氢原子3H;     (2)一个臭氧分子由三个氧原子构成O3
(3)+4价的碳元素$\stackrel{+4}{C}$; (4)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水和一种未知物X.测得反应前后物质的质量如下表:
物质氧气二氧化碳X
反应前质量/g3.99.6000
反应后质量/g006.62.7m
则m为4.2,X中所含元素有碳、氧,其质量之比为3:4.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.将硫酸渣中金属元素进行分离的一种工艺流程如图所示

【查阅资料】
Ⅰ.相关数据
25℃时,氢氧化钠沉淀的pH范围
 Fe(OH)3Al(OH)3Mg(OH)2
开始沉淀的pH1.53.310.4
沉淀完全的pH3.25.212.4
Ⅱ.25℃时,Al(OH)3可溶于pH>6.0的碱溶液,并转化为AlO2-
【流程分析】
(1)在实验室完成操作①需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗
(2)所加稀盐酸必须过量的原因是使硫酸渣完全溶解
(3)向溶液A中加入试剂M调节pH到7的过程中,沉淀的颜色会经历“红褐色变淡,再变深”的过程,出现该现象的原因是氢氧化钠会与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀,氢氧化铁沉淀会溶于酸,盐酸消耗完后,氢氧化铁沉淀的沉淀量会逐渐增多,颜色变深
(4)溶液B中加入试剂M调节pH=13时,发生反应的化学方程式是AlCl3+4NaOH=NaAlO2+2H2O+3NaCl,MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
(5)高温灼烧固体X时,X能在保持各元素化合价不变的前提下分解为两种氧化物,该反应的化学方程式是2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
(6)如果操作②是蒸发结晶,则不可能得到纯净的NaAlO2固体,理由是:溶液C中含有反应生成的氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

18.要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液,下列措施正确的是(  )
A.加入生石灰B.升高温度C.降低温度D.加入水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.取用块状药品用镊子,取用块状药品的步骤:一横二放三慢竖(防止戳穿试管底部).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.取石灰石样品16g,把80g稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水,不与稀盐酸反应).根据实验数据计算:
实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g
12011
2206
3202.8
420n
(1)表中 n的数值为2.8.
(2)样品中碳酸钙的质量分数是82.5%.
(3)求反应结束时生成二氧化碳的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.加热10g高锰酸钾一段时间后,停止加热,称量剩余固体的质量为9.2g.那么剩余固体的成分是(  )
A.K2MnO4、MnO2B.KMnO4、MnO2
C.KMnO4、K2MnO4、MnO2D.KMnO4、K2MnO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.有一在空气中暴露过的氢氧化钠固体,经分析知其中含水7%,含碳酸钠53%,其余为氢氧化钠.取一定量的该固体,加入100克浓度为14.6%的稀盐酸,恰好完全反应,将所得溶液蒸干,得到固体的质量为多少克.

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同步练习册答案