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下列关于淡水资源的认识错误的是(  )
A、我国淡水资源非常丰富,干旱对我国无影响
B、地球上的水资源丰富,但可供利用的淡水资源有限
C、为了人类的生存和发展,人人都应爱惜淡水资源
D、水体污染,破坏了水体生态系统,还会危害人体健康
考点:水资源状况,水资源的污染与防治,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:A、根据我国水资源的现象分析判断;
B、根据水与人类的关系分析判断;
C、根据地球上水资源的现状分析判断;
D、根据水体污染的危害分析.
解答:解:
A、我国淡水资源十分有限,干旱对我国影响很大,故A错;
B、水资源是有限的,为了人类的生存和发展,人人都应爱惜淡水资源.故B正确;
C、地球上的水资源丰富,可供利用的淡水资源却不足,应爱护水资源.故C正确;
D、水体污染,破坏了水体生态系统,还会危害人体健康.故D正确.
故选A.
点评:本题考查水资源的状况,要充分认识到淡水资源稀少,我们要爱惜水资源,防止污染.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

肖云同学在帮助教师整理实验室时,发现有失去标签的相同体积的两瓶液体,一瓶是10%的稀盐酸,另一瓶是20%的稀硫酸.请你用一种实验方案将两瓶液体鉴别出来.试填写下表:
实验操作实验现象实验结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

30℃时氯化钾的溶解度为40g,现将100g 30℃时的氯化钾的饱和溶液,加热蒸发掉10g溶剂又冷却到30℃,则剩下的溶液与原溶液相比(  )
A、变为不饱和溶液
B、仍为饱和溶液
C、含溶质的质量不变
D、含溶剂的质量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列液体最容易结冰的是(  )
A、水B、硝酸铵溶液
C、蔗糖水D、食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、1g食盐完全溶解在100g水中,得到101g食盐水溶液
B、把1g面粉放入100g水里充分搅拌得到质量小于101g的面粉水溶液
C、10mL酒精与20mL水混合后得到30mL酒精溶液
D、把植物油滴入100mL水中充分振荡可以得到溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列实验装置示意图:

请回答下列问题:
(1)指出下列仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填装置代号).反应的表达式为
 
,该反应的基本反应类型属于
 

(3)实验室若用B、D装置组合,制取并收集一瓶氧气,反应的表达式为
 
,验满的方法是
 

(4)查阅资料知道:①在常温下,常用亚硫酸钠固体和稀硫酸反应制取SO2气体.②通常状况下,SO2是一种密度比空气大的有毒气体,易溶于水,能与NaOH反应被完全吸收.(浓硫酸可以吸收气体中的水蒸汽)若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶干燥的SO2气体,且符合“绿色化学”理念,所选装置从左到右的连接顺序为(填导管接口序号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列混合物可用过滤方法来分离的是(  )
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

光亮的铜丝在空气中加热,可以观察到铜丝表面由红色变成黑色,发生的反应可表示为:铜+氧气---氧化铜,下列是一些同学对这一反应的认识,其中不正确的是(  )
A、氧气是氧化剂
B、该反应是氧化反应
C、生成的氧化铜是混合物
D、该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示的实验装置图回答:

(1)写出设有编号的仪器名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是
 
,收集装置
 

(3)双氧水常用于消毒、漂白等,它是过氧化氢的水溶液,常温时在二氧化锰的催化下可迅速分解,产生氧气.试回答:
①写出反应原理(化学方程式):
 

②在实验室中用此方法制取氧气,其发生装置可选用
 
,收集氧气的装置选用
 

③制取氧气的反应结束后,欲分离反应后混合物中的二氧化锰,可采用
 
方法,需要用的玻璃仪器有
 
 
 

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