【题目】为了测定实验室某生锈铁片中铁元素的质量分数,两位同学分别设计了如下甲、乙两个实验方案。方案甲:称得生锈铁片的质量为 m1g,按图 I 所示装置进行实验。完全反应后,测得室温下产生氢气的体积为 V1L,查得其密度为p1g/L。方案乙:称得生锈铁片的质量为 m2g,先按图Ⅱ所示装置进行实验。当生锈铁片完全变成光亮的银白色时,停止加热,继续通入CO至室温。取出铁片,按图 I 所示装置继续进行实验。完全反应后,测得室温下产生氢气的体积为 V2L,查得其密度为 p2g/L。
已知:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(FeCl3可溶于水)
(1)铁锈的成分是__________.
(2)(评价交流)上述两个方案中,可行的是____(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是____________________。
(3)(设计实验)方案乙中,同学们设计了如下实验报告,请帮助完成表中空格。
实验编号 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论或化学方程式 |
①装置Ⅱ | 通入CO,加热.完全反应后,停止加热,继续通CO至室温 | 生锈铁片变成光亮的银白色 | CO具有______性; 化学方程式:_______ |
②装置Ⅰ | 将光亮铁片放入稀盐酸中,完全反应 | ______ |
(4)图Ⅱ所示装置有缺陷,应如何改进__________。
(5)(结论)生锈铁片中铁元素的质量分数是_________(用字母表示)。
(6)(发散)实验室经常用一氧化碳来炼铁,实验室炼的铁和工业炼的铁本质区别是_______________
【答案】Fe2O3 乙 不能测出生锈铁片中铁元素的质量 还原 铁片表面有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色 将E中的水改成澄清石灰水或氢氧化钠溶液,并在E的导出管口处点燃导出的气体 纯度不一样,实验室纯度高,工业纯度低
【解析】
(1)铁锈的主要成分为Fe2O3,故填:Fe2O3
(2)由于生锈铁片中除了铁、铁的化合物之外还含有水分等不含铁元素的物质,由于方案甲中根据计算只能得出铁片中金属铁的质量,而无法知道铁的化合物的质量,故填:乙,不能测出生锈铁片中铁元素的质量
(3)[设计实验]方案乙中,同学们设计了如下实验报告,请帮助完成表中空格。
实验编号 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论或化学方程式 |
①装置Ⅱ | 通入CO,加热.完全反应后,停止加热,继续通CO至室温 | 生锈铁片变成光亮的银白色 | CO具有 还原 性; 化学方程式: |
②装置Ⅰ | 将光亮铁片放入稀盐酸中,完全反应 | 铁片表面有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色 |
(3)故填:还原;;铁片表面有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色。
(4)图Ⅱ所示装置有缺陷,应如何改进,由于二氧化碳是造成温室效应的主要气体,而一氧化碳有毒,排放到空气中会造成空气污染,因此必须对这两种气体进行处理,故填:将E中的水改成澄清石灰水或氢氧化钠溶液,并在E的导出管口处点燃导出的气体
(5)根据质量守恒定律可知,和稀盐酸反应的铁的质量即为生锈铁片中铁元素的质量,可设生锈铁片中铁元素的质量为x。
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
则生锈铁片中铁元素的质量分数为:,故填
(6)[发散]实验室经常用一氧化碳来炼铁,实验室炼的铁和工业炼的铁本质区别是:实验室炼铁就是还原铁的氧化物,而工业炼铁的主要反应是铁氧化物的逐级还原反应,过高的温度会使铁的氧化物变成最高价态,再还原;工业炼铁是炭还原,会有很多煤渣,本质区别是炼出来的铁的纯度不一样,实验室用一氧化碳炼出来的铁纯度高,工业炼出来的是生铁,含有很多杂质,纯度低。故填:纯度不一样,实验室纯度高,工业纯度低
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是
A. 甲、乙物质都适用降温结晶法使溶质从溶液中析出
B. 60℃时将40g甲物质加入50g水中能得到90g饱和溶液
C. 通过降温能使A点甲的不饱和溶液变为饱和溶液
D. 分别将甲、乙物质饱和溶液从60℃降至20℃,甲析出晶体较多
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学的一种重要方法,但不合理的推理会得出错误的结论。请对下列错误观点举出相应的否定例证(写出否定的化学方程式):
错误观点 | 否定例证(写出化学方程式) | |
① | 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 | ① ___________ |
② | 生成盐和水的反应一定是中和反应 | ② ___________ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁、铬、锰三金属及其它们的合金,在工业上统称为“黑色金属”。其实是因为它们固体表面常覆盖一层黑色的氧化物。所以我们在实验室见到的MnO2是黑色粉末。根据下列反应:
(1)MnO2+4HCl=MnCl2+2x+Cl2↑,则X的化学式为____________。在初中化学中也可以用MnO2与一种无色液体作用产生氧气。
(2)现有下列一些仪器:
回答:不可能用到的仪器是___________;只需要___________的组合就能组装成该实验制氧气的发生装置。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】KNO3的溶解度如表,下列说法错误的是
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
A. 硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大
B. 60 ℃时,饱和硝酸钾溶液中溶质与溶液质量之比为11∶21
C. 20 ℃时,10 g水中加入5 g硝酸钾充分溶解后再加入5 g水,前后溶质的质量分数不变
D. 将溶质质量分数为28%的硝酸钾溶液从60 ℃降温至20 ℃,没有晶体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通常情况下铜不与稀硫酸反应,但将一小块铜片加入装有过量稀硫酸的烧杯中,在不断通入O2并加热的条件下,可以发生如下反应:2Cu+2H2SO4(稀)+O22CuSO4+2X,下列说法正确的是( )
A. 反应后烧杯中的物质只含有CuSO4和H2O
B. 生成物X的化学式是H2O2
C. 反应后溶液由无色变为蓝色
D. 反应前后烧杯内液体的质量不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一种有机酸易溶于水,广泛存在于植物源食品中,草酸不稳定,在浓硫酸的催化作用下,草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究
(查阅资料)①CO2+2NaOH===Na2CO3+H20 ②浓硫酸具有吸水性
(提出问题)生成物中有哪几种碳的氧化物?
(实验猜想)猜想1:只有CO;
猜想2:只有____________(填化学式);
猜想3:含有CO和CO2。
(设计实验)基于猜想3,根据CO和CO2的性质兴趣小组同学设计了如下实验:
A B C D E F
(实验探究)
(1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成,请写出A装置中的化学反应方程式__________________________ ;
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO;
①C装置中澄清石灰水_________________,F装置中出现浑浊的现象;
②E装置中出现____________________ 的现象。
(实验结论)通过实验探究证明:猜想3成立
草酸分解的化学方程式是_______________________ 。
(问题讨论)
(1)B装置的作用是 ___________________________________ ;
(2)C装置的作用是 ____________________________________;
(3)该试验装置的设计还有一处明显不足(实验前已排尽装置内的空气)
请提出改进措施__________________________________________________ (任写一条)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A是一种碱溶液,B是一种盐溶液。如图实验操作(每一步恰好完全反应,“↓”表示形成不溶于水的固体物质)
(1)根据如图实验操作写出下列物质的化学式:
A_____ B_____ C_____ Q_____。
(2)写出下列反应的化学方程式。②_____,⑤_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】黄铜渣中约含 Zn7%,ZnO 31%,Cu 50%,CuO 5%,其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应)
下列说法不正确的是( )
A. Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含过滤
B. Ⅰ、Ⅱ中的现象均包含有无色气泡生成
C. Ⅰ中发生 2个化学反应
D. 溶液 B中只含硫酸锌和水
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