【题目】根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①___________；②___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为________，从控制反应速率和节约药品的角度考虑， 发生装置最好选用_______（填装置序号）。
（3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置_______（填装置序号）收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_____________。
（4）装置B和装置C相比较，装置C的优点是____________。
【答案】分液漏斗 试管 2H2O2
2H2O+O2↑ B F 瓶内留下少量的水 节约药品
【解析】
（1）据所学知识可知，图中标号仪器的名称：①分液漏斗；②试管；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的原理是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气和水，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用B，通过分液漏斗控制液体的滴加速率而控制反应速率；
（3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用排水法收集，选择装置F。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意瓶内留下少量的水，防止铁丝在氧气中燃烧时生成的高温物体溅落，使集气瓶底炸裂；
（4）装置B和装置C相比较，装置C的优点是容积小，当制取少量气体时可节约药品。
津桥教育计算小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与我们的生活密切相关，请从化学的角度认识下列问题。
(1)现有六种物质，选择相应物质的字母填空：
A 氯化钠 B 碳酸钙 C 熟石灰 D 小苏打 E 钛合金 F 石墨
①________可用于制铅笔芯 ②_________可用于制造人造骨
③________可用于改良酸性土壤 ④_________可消除道路积雪
⑤________是发酵粉的主要成分之一 ⑥_________可用作补钙剂
(2)如是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。请回答：
碘是人体必需的___元素(填“微量”或“常量”)；由图一可知碘元素的相对原子质量是___；加碘盐中碘酸钾(KIO3)可以为人体补充碘元素，其中碘元素的化合价是______；
如图A、B、C各代表某种元素的原子结构示意图，其中与碘元素化学性质相似的是_______(选填字母“A、B、C”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：
请回答下列问题：
（1）操作I、Ⅱ的名称是_____。
（2）加入过量的铁粉，其目的是_____。
（3）③中反应的化学方程式为_____。
（4）①中参加反应的氯化铁和铜的质量比为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧化铜与氢氧化铜的混合物25.8g，加入稀盐酸恰好完全反应得到325.8g溶液，将溶液结晶得到40.5g的固体。稀盐酸中氢元素的质量分数为( )
A. 0.2%B. 10.3%C. 10.5%D. 10.6%
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为探究金属的化学性质，某化学探究小组进行如下实验活动．
（提出问题）铝具有什么化学性质？
（实验探究Ⅰ）石建和秦思分别用一片未打磨的铝片和打磨过的铝片进行实验A、B．实验B中观察到的现象是___，得出铝与稀盐酸反应产生气体的结论．
（反思与评价）据现象石建认为铝与稀盐酸反应不产生气体，请评价石建的实验和结论___．经过思考，石建向试管中继续滴加足量的盐酸，一会儿后观察到和B中相同的现象，据此石建推测出铝具有的一条化学性质．
（实验探究Ⅱ）裘臻进行了如图C实验没有观察到明显现象，是否发生了化学反应呢？过滤后称量滤出的固体，发现固体质量增加，借助秦思的实验结论，裘臻向滤出固体中加入足量稀盐酸，无明显现象，可知滤渣中不含___，而是___，据此可知C中发生反应的化学方程式为___，于是又得出一条铝具有的化学性质．
（发现新问题）同学们又对a、b中溶质的成分产生兴趣．
（实验探究Ⅲ）根据对溶质成分的猜想，结合实验探究Ⅰ的探究成果，石建取少量a、b样品通过混合的方法鉴别a、b中溶质的成分．
（分析与结论）裘臻对石建的实验提出质疑，他认为通过实验D，能推测b中溶质的成分，却无法确定a中溶质的成分．他的理由是根据现象和实验事实，能推测出b中溶质含有的离子是___(填离子符号)．无法确定a中溶质的成分是因为___．
（实验与结论）经过思考，为确定a中溶质，小组同学取少量a样品，加入___(填化合物)观察到明显现象，最终确定了a中溶质的成分．
（归纳与总结）通过上述实验可以总结出：在探究物质的性质时，我们要排除___，对探究其他性质可能产生干扰．
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【题目】在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反应前质量/g | 0 | 12 | 15 | 待测 |
已知X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，则下列推断正确的是（ ）
A. 反应后Q的质量为10g
B. 反应式中X与Q的化学计量数比为2：3
C. 反应后生成15gZ
D. 反应中Y与Q发生改变的质量比为1：6
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【题目】同学们对一包放置在外面一段时间的“504双吸剂”固体很好奇，设计实验进行探究。
（提出问题）固体的成分是什么？
（查阅资料）(1)．氧化铁会与盐酸反应，反应后溶液颜色呈黄色，方程式为Fe2O3 +6HCl ═2FeCl3 + 3H2O
(2)．铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁，反应的方程式为：Fe+2FeCl3═3FeCl2
(3)．氧化钙俗称生石灰，氧化钙会与水反应，放出大量的热，方程式为CaO+ H2O═Ca（OH）2
（作出猜想）大家认为久置固体中可能含有Fe、CaO、Ca（OH）2、CaCO3
你认为还可能含有的物质是_____（写化学式）
（实验探究）甲同学的方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解。 | 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物。 | 固体中一定含有_____。 |
（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的_____。 | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，将气体通入石灰水，石灰水变浑浊，并得到浅绿色溶液。 | 固体中一定有_____、_____ 石灰水变浑浊的方程式_____ |
（实验质疑）通过甲同学的实验，猜想中物质不能确定有无的是_____、_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验操作能达到实验目的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 检验二氧化碳中混有的少量氧气 | 将带火星的木条伸入混合气体中 |
B | 除去CO2中的HCl气体 | 通入足量NaOH溶液 |
C | 除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜 | 加入足量的铁粉，过滤 |
D | 探究氢氧化钠溶液和稀硫酸是否恰好完全反应 | 向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】如图是一些常见物质的转化关系，其中C是无色无刺激性的气体，且能使澄清石灰水变浑浊；E是一种无污染的清洁能源，其燃烧产物是H2O。
（1）红棕色粉末A、黑色粉末B和无色液体H的化学式分别为：A_____；B_____；H_____；
（2）F→G的基本反应类型是_____；
（3）A与盐酸反应的化学方程式为_____；该反应在生产生活中的一个重要用途是_____。
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