【题目】某化合物完全燃烧，生成二氧化碳和水，则该物质的组成中
A．一定含碳、氢元素，可能含有氧元素 B．只含碳、氢元素
C．一定含碳、氢、氧三种元素 D．不含氧元素
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学为探究氢氧化钙的性质，进行如下实验。
① 请将实验报告补充完整
实验 步骤 | a | b | c |
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现象 | 溶液变为 （1） 色 | （2） | 有白色沉淀生成 |
结论 | 氢氧化钙溶液能与 酸碱指示剂作用 | 反应的化学方程式是（3） 氢氧化钙能与酸反应 | 氢氧化钙能与 （5） （填物质类别）反应 |
② 向试管b反应后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液pH的变化如图所示，请回答。
Ⅰ.m点溶液中的溶质是 （6） 。
Ⅱ.滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是 （7） 。
Ⅲ.随着碳酸钠溶液的加入，下图中错误的是 （8） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，请回答问题：
①写出仪器Ⅰ的名称 （1） ；
②写出A中反应的化学方程式 （2） ；B中白磷不燃烧，原因是 （3） ；
③D观察中到的现象是 （4） ，反应的化学方程式是 （5） ；
④E中溶液变成红色的原因 （6） ；
⑤在G装置上画出用排水法收集一种难溶性气体的方法 （7） （在答题纸上画图表示并作简要说明）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是a、b两种物质的溶解度曲线，从中可得出一些相关信息。
（1）t2℃时，a、b两种物质的溶解度 （填“相等”、“不相等”或“不能确定”）.
（2）a、b两种物质一定量的饱和溶液由t2℃升温到t3℃时，溶质质量分数不变的是 。
（3）在t1℃时，60 g水中溶解a物质mg后就不能再溶解了，则溶解a物质mg后形成的溶液属于 溶液（填“饱和”或“不饱和”），其溶质的质量分数为（用含m的计算式表示） .
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【题目】（14分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液。
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由 。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是 。
【探究启示】实验取完药品后应 。
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【题目】（5分）水是生命之源，而乐安江水污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，乐平五中探究性学习小组对乐安江的水质状况进行有关检测：
（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是 。
（2）生活中降低水的硬度常用的方法是 。水可以电解，电解的化学反应方程式 。
（3）若要鉴别软水与硬水，可以加入 进行鉴别。
（4）近几年乐平市政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染或节约用水的合理化建议（任写一条） 。
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【题目】在家中发现煤气（天然气或液化气）泄露，你首先应该做的是
A．立即关闭门窗，隔绝外界空气 B．立即开窗通风，断绝气源
C．立即在家中拨打电话通知煤气管理所 D．用明火查找漏气部位
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【题目】根据实验装置图，回答下列问题：
（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是 。
（2）实验室制取CO2，收集二氧化碳气体应选择的装置是 。
（3）如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象是 。
（4）某同学选用G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论。此结论（答“合理”或“不合理”） 。
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