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    用下列素写出符合要求的化学式
    S  Na  O   H    Cl
    （1）一种酸
     

    （2）一种碱
     

    （3）一种盐
     

    （4）写出（1）与（2）反应的化学方程式
     
    反应．
    考点：化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，由金属离子和酸根离子组成的化合物属于盐．
    解答：解：（1）根据提供的元素，能够组成的酸是硫酸、盐酸等，硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显-2价，故答案为：H2SO4；
    （2）根据提供的元素，能够组成的碱是氢氧化钠，其中钠元素显+1价，氢氧根显-1价，故答案为：NaOH；
    （3）根据提供的元素，能够组成的盐主要有氯化钠、硫酸钠、硫化钠等．氯化钠中，钠元素显+1价，氯元素显-1价，故答案为：NaCl（其他合理答案也可）；
    （4）硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应；故答案为：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；复分解．
    点评：书写物质的化学式时要遵循两个原则：要根据客观事实书写；不能主观臆造事实上不存在的化学式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于“物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是（　　）
    A、碳--发出白光--化合反应
    B、硫--微弱的淡蓝色火焰--氧化反应
    C、铁--火星四射--分解反应
    D、红磷--深厚的白色烟雾--化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学知识中有很多的“相等”，下列说法中错误的是（　　）
    A、原子中质子数与中子数一定相等
    B、溶液稀释前后，溶质的质量一定相等
    C、在所有化合物里，元素正价总数和负价总数的绝对值相等
    D、化学反应前后各元素的质量一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用如下装置来制取氧气：

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：a．
     
    ，b．
     
    ；
    （2）在实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是：
     
    （填序号），其中二氧化锰起的作用是
     
    ．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为：
     
    ；
    （4）用E装置来收集氧气的依据是：
     
    ；
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．则实验室制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是：
     
    ，收集装置是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某中学化学兴趣小组为探究实验室制取氧气．他们把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物30g装入大试管中，加热．待反应完全后，将试管冷却、称量，得到20.4g固体物质．试计算：
    （1）完全反应后制得氧气多少克？
    （2）混合物中氯酸钾的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1是元素周期表的一部分，据此回答下列问题．

    （1）图中13号元素的名称是
     
    ，该元素的原子在化学反应中易
     
    （填“得到”或“失去”）电子，形成
     
    离子，其离子符号是
     
    ．
    （2）已知铊元素的某种粒子结构示意图如图2，该粒子的符号为
     
    ．1994年清华大学物理化学专业优秀的学生朱令因硫酸铊中毒，至今瘫痪生活不能自理．硫酸铊的化学式为
     
    ，事件过去19年尚未结案．铊盐中毒在第一时间服用普鲁士蓝可以缓解中毒症状．普鲁士蓝化学式为KFe[Fe（CN）6]，它是最早使用的蓝色染料，其中铁元素质量分数为
     
    （结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．

    （1）下列化学肥料中属于复合肥的是
     
     （填序号）．
    ①硝酸铵    ②磷酸二氢铵    ③硝酸钾    ④硫酸钾
    （2）某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为
     
    g．
    （3）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验．
    根据以上实验，请你进行有关推断．
    ①由实验1可确定原营养液中一定含有的物质是
     
    ；
    ②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有
     
    种情况．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：

    （1）写出下列编号仪器的名称：①
     
      ②
     
    ．
    （2）从如图中选择一套制取二氧化碳的装置
     
    ，怎样知道二氧化碳收集满了？
     

    （3）用题（2）中装置，制取到另一种气体，你猜测该气体可能是
     
    气体．用最简单的方法验证你的猜测
     
    ．此气体还可以用图中
     
    装置来制取，用该装置收集气体时，发现收到的气体不纯，可能的原因是
     
     （填序号）．
    A．导管口一有气泡就马上收集   B．试管口向下倾斜    C．收集气体的集气瓶内未装满水
    （4）如果B装置是来验证二氧化碳能溶于水，则B装置烧杯中可能是什么试液？
     
    ，并且把试管中产生的二氧化碳气体通入烧杯一会儿后看到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
    【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处收集氧气的方法是
     
    法或
     
    法．
    【实验记录】【结论】比较数据你得出的结论是
     
    ．
    实验编号12
    反应物5%H2O25%H2O2
    催化剂1g水泥块1gMnO2
    时间165秒46秒
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证MnO2和水泥块在化学反应前后的
     
    和
     
    是否发生改变．
    H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
    【假  设】
     
    ．
    【实验方案】
     
    ．

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