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无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.

(1)下列化学肥料中属于复合肥的是
 
 (填序号).
①硝酸铵    ②磷酸二氢铵    ③硝酸钾    ④硫酸钾
(2)某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾的质量为
 
g.
(3)现有一种无色的营养液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验.
根据以上实验,请你进行有关推断.
①由实验1可确定原营养液中一定含有的物质是
 

②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有
 
种情况.
考点:常见化肥的种类和作用,有关溶质质量分数的简单计算,盐的化学性质
专题:溶液、浊液与溶解度,常见的盐 化学肥料
分析:(1)含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
(2)利用溶质的质量等于溶液质量与溶质质量分数的乘积.
(3)根据已有的知识进行分析,营养液中加入碳酸钠溶液会产生白色沉淀,说明营养液中一定含有硝酸钙,而硝酸钙能与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀,故营养液中不含有碳酸钾,硝酸银能与含有可溶性氯离子的物质反应生成氯化银沉淀,据此解答即可.
解答:解:(1)同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.磷酸二氢铵、硝酸钾同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种的肥料,是复合肥.
(2)溶液质量与溶质质量分数的乘积是溶质的质量,则需用硝酸钾的质量为;150g×2%=3g
(3):①营养液中加入碳酸钠溶液会产生白色沉淀,说明营养液中一定含有硝酸钙,而硝酸钙能与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀,故营养液中不含有碳酸钾;
②根据实验1可知,营养液中不含有碳酸钾,向营养液中加入硝酸银溶液会产生白色沉淀,则营养液中一定含有氯化钾,可能含有硝酸钾,故营养液可能是由KNO3、Ca(NO32、KCl或Ca(NO32、KCl组成,原营养液可能有两种组成;
故答案为:(1)②③;(2)3;(3)①硝酸钙;②2
点评:本题主要考查化肥的分类方面的知识、对溶液知识的考查、考查了混合物成分的推断,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.
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在被中央电视台曝光的食品事件中一定涉及到化学变化的是(  )
A、用酱色、水、盐等兑制成假酱油
B、用工业石蜡给瓜子上蜡“美容”
C、用硫磺燃烧后的气体熏蒸粉丝
D、用淀粉、蔗糖、奶香精掺和成假奶粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ba(OH)2几种溶液中取出其中的两种混合,可能的组合有若干种.
(1)若混合后溶液质量减小,可能的组合有
 
种,任举一例:
 

(2)若混合后溶液无现象发生,但发生了化学反应,发生化学反应的化学方程式为:
 

(3)将稀盐酸逐渐滴入剩下的几种组合中,若产生气体与加入稀盐酸有如图所示的关系,则这样的组合可能是
 
,写出加入稀盐酸的体积大于V时发生的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列素写出符合要求的化学式
S  Na  O   H    Cl
(1)一种酸
 

(2)一种碱
 

(3)一种盐
 

(4)写出(1)与(2)反应的化学方程式
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求写出下列化学方程式,并注明基本反应类型.
(1)铝耐腐蚀的原因
 
反应
(2)不能用铁桶盛放硫酸铜溶液的原因
 
反应
(3)过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成氧气和一种常见的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2007年10月24日下午6时,中国月球探测卫星“嫦娥一号”顺利升空,全球瞩目.这次负责“嫦娥一号”发射升空的长三甲火箭采用的是偏二甲肼作为火箭推进器的燃料.根据偏二甲肼的化学式[C2H8N2],计算:
(1)偏二甲肼的相对分子质量是
 

(2)偏二甲肼中碳、氢、氮元素的质量比为
 

(3)偏二甲肼中碳元素的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组在老师指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究.现请你一同参与:
[提出问题]呼吸作用是否产生互氧化碳?
[设计方案并进行实验]
小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明显的现象.
小雨:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是:
 

[解释与结论]
根据他们的方案和实验,小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为:
 
;小雨的实验原理用化学秀程式
 
;小雨得到的结论为:
 

[评价与反思]
小雪的方案若继续实验,也能得到小雨同样的结论.请你设计方案
 
(要求写出实验操作及产生的现象).

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科目:初中化学 来源: 题型:

ag KClO3和bg MnO2的混合物:
(1)充分加热,直到不再产生气体为止,测得生成cg KCl,则生成O2
 
 g.
(2)充分加热,直到不再产生气体为止,若得残余物为cg,则生成O2
 
 g.
(3)加热一会儿后冷却,称得残余物质质量为cg,则生成O2 的质量为
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了探究物质的性质,以氧气为例,做了如下实验:如图所示,先收集了两瓶氧气后正放在桌上,盖好玻璃片,然后用带火星的木条插入A集气瓶中,在B瓶中放入一只昆虫.请回答下列问题.
(1)观察到的实验现象:
A瓶
 

B瓶
 

(2)探究得出氧气的部分性质:
物理性质
 

化学性质
 

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