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    【题目】化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中，下列说法不正确的是( )

    A.一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝色火焰

    B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

    C.把铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面会产生红色固体，溶液由蓝色逐渐变无色

    D.少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合，研磨，放出有刺激性气味气体

    【答案】B

    【解析】

    A、一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝色火焰，该说法正确；

    B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，该说法错误，符合题意；

    C、把铝丝插入硫酸铜溶液中，由于铝能把铜置换出来，故铝丝表面会产生红色固体，同时溶液中铜离子浓度减小，溶液由蓝色逐渐变无色，该说法正确；

    D、少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合，研磨，发生反应：

    ,有刺激性气味的气体生成，该说法正确；

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生活密切相关。

    （1）图1中下列食物中，能提供大量维生素的是_____（填字母序号）。

    （2）加碘盐中“碘”是指_____（填“元素”或“分子”），身体一旦缺碘，可能患有的疾病是_____（填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”）。

    （3）厨房中能用来除水垢的物质是_____（填“食醋”或“食盐水”）。

    （4）厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是_____（填字母序号）。

    A 调和油 B 食盐 C 面粉 D 白糖

    （5）洗涤餐具时加入少量洗涤剂，会有很好的洗涤效果，原因是洗涤剂可以起到_____作用。

    （6）冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰，因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点_____（填“升高”或“降低”）。

    （7）如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_____（填字母序号）。

    A 清除可燃物 B 使燃烧物与氧气隔绝 C 降低燃烧物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A. t1℃时，三种固体物质的溶解度大小的顺序是丙>乙>甲

    B. 升高温度时，甲、乙、丙三种固体物质的不饱和溶液都能变成饱和溶液

    C. t2℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出溶质质量甲>乙

    D. t1℃时，将20g的丙物质溶入50g的水中，所得溶液溶质质量分数为20%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是初中化学部分实验，请回答相关问题。

    （1）甲实验玻璃管①、②中产生的气体的质量比为_____________。

    （2）乙实验中是铁丝在氧气中燃烧的实验，将铁丝绕成螺旋状的目的是_____________。

    （3）丙实验是粗盐提纯中蒸发环节，在蒸发过程中看到_____________停止加热。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是

    A B C D

    A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

    B. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧

    C. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉

    D. 向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～E 是初中常见的物质，它们的转化关系如图所示(图中“→”代表转化，“—”代表反应)B 可用于补钙，A和B属于同类别物质，C 和E属于另一种同类别物质。请回答：

    (1)B的化学式为___________；

    (2)A和D反应的化学方程式为______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有以下仪器，请回答下列问题：

    （1） 图一中，取用粉末状固体必须用到的仪器是__________________________ （填名称，下同），仪器⑥是____ 。

    （2）图一中，若用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置应选的仪器是_________________________（填序号），写出镁条在空气中燃烧的现象：________________________。

    （3）图二中，A装置中反应的化学方程式为_________________________；装置A与B组合后具有的优点是________________________，收集气体时导管c应该与导管_________________________（填“a”或“b”）相连接。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列各图中的有关信息，回答下列问题：

    （1）仪器b的名称：_____。

    （2）实验室用装置A制取氧气时发生反应的化学方程式是_____，若要收集到较纯净的氧气，应选用的收集装置是_____（填字母）。

    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____，若用G装置收集CO2气体，气体应从_____端（填“c”或“d”）进入。

    （4）若用C装置制取CO2，该装置的优点是_____；关闭开关后，C中多孔隔板处依次观察到的现象是_____（用字母e、f、g对如图进行排序）。

    （5）某研究小组对H2O2分解的各种催化剂的催化效果进行定量对比探究。小组人员选用海藻酸钠（海藻酸钠是一种天然高分子物质，在本实验中性质稳定）作为催化剂支架，制备负载不同催化剂的海藻酸钠微球，利用数字化手持技术展开探究。

    （实验过程）

    I、制备五种负载不同催化剂（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸钠微球，每个微球大小相同，且负载催化剂的质量相等。

    II、取30粒负载某种催化剂的海藻酸钠微球与20mL质量分数为5%的过氧化氢溶液，在锥形瓶中迅速混合发生反应，实验装置如图1，采集200s内压强数据，绘制曲线如图2。

    （实验分析）

    ①本实验中，负载MnO2的微球显示了良好的催化效果，图2中对应的曲线是_____（填“a”或“b”）；写出该曲线对应的化学方程式_____。

    ②a瓶在60秒左右时压强突然恢复到常压，最可能原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】闽东毗邻东海，海洋资源十分丰富．从海水中提取氯化钠并以氯化钠和水为原料制取氢氧化钠、氯气等物质的工艺流程图如下：

    某兴趣小组进行如下实验：

    （实验一）除去粗盐中的不溶性杂质

    步骤一：用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止．称量剩下的粗盐质量为1.4g

    步骤二：经过过滤、蒸发，得到3.2g精盐．

    （1）计算精盐的产率_________（保留一位小数）．

    （2）该小组测得的产率偏低，可能的原因是________．

    A溶解时未充分搅拌

    B蒸发时水分未蒸干

    C蒸发时盐粒溅出蒸发皿

    （3）步骤一、二的部分操作如图所示，其中错误的是_________（填字母序号）．

    （实验二）探究工艺流程图步骤Ⅱ所得的氯化钠溶液中MgCl2是否除尽，溶液中是否含有CaCl2

    [查阅资料]有关物质的溶解性表（20℃）

    阴离子
    阳离子

    OH﹣


    Ca2+

    微

    不

    Mg2+

    不

    微

    [进行实验]请你与他们共同完成，并回答所给的问题：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    步骤一：取一定量的氯化钠溶液于试管中，加入适量的NaOH溶液

    无明显现象

    说明MgCl2______（填“已”或“未”）除尽

    步骤二：往步骤一所得溶液中加入适量的______溶液

    产生白色沉淀

    说明溶液中含有CaCl2

    [拓展思维]

    （1）工艺流程图步骤Ⅰ从海水中得到粗盐，采用风吹日晒蒸发溶剂的方法，而不是采用降低溶液温度的方法，原因是________________________________．

    （2）写出工艺流程图步骤Ⅳ的化学方程式__________________________．

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