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    物质的性质和用途之间存在着一定的内在联系，请填写下列空白：
    物质性质物质用途
    活性炭具有吸附性
    军事上用镁制照明弹
    氮气的化学性质比较稳定
    石墨可以做电极
    考点：碳单质的物理性质及用途,常见气体的用途
    专题：物质的性质与用途
    分析：物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质和用途进行分析解答即可．
    解答：解：活性炭具有吸附性，能用于除去水中的色素和异味；
    镁燃烧时发出耀眼的白光，在军事上用镁制造照明弹；
    C、氮气的化学性质很稳定，可以用于食品包装袋中的填充气；
    石墨具有导电性，可以用作电极；
    故填：
    物质性质物质用途
    活性炭具有吸附性净水剂除去水中好的色素和异味
    镁燃烧时发出耀眼的白光军事上用镁制照明弹
    氮气的化学性质比较稳定食品包装袋中的填充气
    石墨具有导电性石墨可以做电极
    点评：掌握常见的物质的性质和用途是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红发现家里的铜壶用久了，表面有一层绿色物质．她对这些绿色物质的成分和成因产生了兴趣．于是她用小刀刮下了一些绿色物质，并对这些绿色物质进行了研究．
    【提出问题】绿色物质由什么元素组成？它是怎么形成的？
    【查阅资料】
    （1）无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色；
    （2）氧化铜和稀硫酸反应，生成硫酸铜和水．
    （3）烧碱的成分是NaOH，易吸收水份而潮解，同时还能与二氧化碳反应．
    （4）碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物，能吸收水，也能吸二氧化碳．
    【实验过程】
    ①装置如图所示（省略夹持仪器）：

    步骤一：连接A和B，打开活塞，通入空气．
    步骤二：关闭活塞，测得C装置质量110克，D装置的质量106克．连上C、D和E，开始加热．
    步骤三：在加热过程中，记录在B中固体质量变化如下表，在t3时停止加热．
    加热时间（min）0t1t2t3
    B中固体质量（g）6.665.204.804.80
    步聚四：停止加热后继续缓缓通入一段时间空气，测得C装置质量111.32克，D装置的质量106.54克．
    回答下列问题：
    （1）A的作用是吸收空气中的
     
     水蒸气和二氧化碳，防止对产物检验造成干扰．
    （2）选择t3时停止加热的理由是
     

    （3）步骤一和步骤三两次通空气的目的分别是
     
    、
     
    ．
    （4）E的作用是
     
    ．
    （5）探究黑色粉末的成分．
    【猜想与假设】该黑色粉末可能是①碳粉、②氧化铜、③碳粉和氧化铜．
    【实验验证】请你帮小组同学完成下述实验报告．
    实验操作与现象实验结论
     
    		猜想②正确
    （6）经上分析，绿色物质的组成元素有
     
    ．
    （7）这种物质是铜和空气中的
     
    发生化学变化生成的．
    A、氧气         B、氮气          C、水蒸汽         D、二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应属于化合反应的是（　　）
    A、水--氧气+氢气
    B、铁+氧气--四氧化三铁
    C、氧化汞--汞+氧气
    D、石蜡+氧气--二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是（　　）
    A、厨房中因燃气泄漏而爆炸
    B、高压锅因排气孔堵塞而爆炸
    C、节日烟花在空中爆炸
    D、矿井发生瓦斯爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、化学反应发生时不一定能观察到明显的现象
    B、洗涤剂和汽油均能去衣服上的油渍，是因为二者都具有乳化功能
    C、置换反应的产物中一定有单质
    D、不锈钢镐腐蚀性好，常用语制造医疗器械

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列方法中不能用来鉴别一氧化碳与二氧化碳两种气体的是（　　）
    A、用澄清石灰水
    B、闻气味
    C、用燃着的木条
    D、用紫色石蕊试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳和一氧化碳都具有的化学性质是（　　）
    ①在常温下都不稳定，②在空气中都能燃烧，③在一定条件下都能与氧化铜反应，④在反应中都表现出氧化性，⑤在反应中都表现出还原性．
    A、②③④B、②③⑤
    C、①②③④D、①②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    保持过氧化氢的化学性质的最小粒子（　　）
    A、氢原子B、氢原子和氧原子
    C、氧原子D、过氧化氢分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【问题提出】怎样证明NaOH溶液与稀盐酸能发生化学反应？
    【查阅资料】根据化学反应的本质：有新物质生成．可从两个方面设计实验证明：一是设计实验证明反应物的消失；二是设计实验证明有新物质生成．
    【实验探究】方案一：①向烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液，溶液颜色变为
     
    ；②再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并用
     
     不断搅拌，当观察到
     
    时，即可确定二者发生了化学反应，该反应的化学方程式为
     
    ．

    方案二：在10mL NaOH溶液滴加盐酸的过程中，用pH试纸不断测量溶液的酸碱度，当pH＜7即可确定二者发生了化学反应．实验测得其图象如图1．
    （1）测定pH的操作方法为
     
    ；
    （2）b点表示溶液中的溶质是
     
    ；
    （3）强调“pH＜7时”作为判断发生化学反应的理由是
     
    ；
    （4）对上述过程采用微观模型加以认识，如图2：当滴加盐酸过程中，氢氧化钠溶液中减少的离子是
     
    （填离子符号）；
    （5）将图2中缺少的粒子补充完整
     
    （填离子符号）．

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