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15.现在有A、B、C三种物质的溶解度曲线(如图).
请根据曲线图回答下列问题:
(1)在t3℃时,A、B、C的溶解度的关系是A=B<C.
(2)在t2℃时,将40g的C放入50g水中的,得到的溶液为饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液,溶液的质量为80g;某溶质质量分数为37.5%.
(3)若要除去C溶液中含有的少量B,可采取的方法是降温结晶.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,在t3℃时,A、B、C的溶解度的关系是A=B<C;
(2)在t2℃时,C物质的溶解度是60g,所以将40g的C放入50g水中的,得到的溶液为饱和溶液,溶液质量为80g,溶质质量分数为$\frac{30g}{30g+50g}$×100%=37.5%;
(3)C物质的溶解度受温度影响较大,所以若要除去C溶液中含有的少量B,可采取的方法是降温结晶.
故答案为:(1)A=B<C;
(2)饱和,80g,37.5%;
(3)降温结晶.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.午饭后,妈妈做了一个蛋糕.
(1)妈妈做蛋糕时用到了双效泡打粉,其主要成分有焦磷酸二氢二钠(Na2H2P2O7)、碳酸氢钠、淀粉等.其中焦磷酸二氢二钠由四种元素组成.
(2)蛋糕还在烤箱中加热,小萌便闻到了香味,从微观角度说明原因:分子在不断运动.
(3)双效泡打粉与面团混合时,遇水后开始释放出CO2气体,并在加热过程中更快地释放 CO2气体,使产品达到膨胀和松软的效果.所以,双效泡打粉保存时应该防潮、避热(答出一点即可如密封、阴冷、干燥等)(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.根据下列实验示意图,回答问题.

(1)图1铜片与黄铜片相互刻画,铜片表面留下明显划痕,说明铜片比黄铜片的硬度小(填“大”或“小”).
(2)图2煤粉和木屑最先燃烧的是木屑,燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是温度达到着火点.
(3)在实验室中若用图3装置制取O2,则反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)图4、图5为两种验满CO2的方法,其中正确的操作是图4(填数字序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质,小明同学利用如图1所示的自制简易净水器对粗盐水进行初步净化.

(1)净水器中活性炭的作用是吸附作用.初步净化的盐水仍含可溶性杂质,他设计了如图2所示除杂流程
(2)步骤④需要进行蒸发结晶的操作,此操作中玻璃棒的作用是搅拌
防止液体局部温度过高,造成液滴飞溅;得到的氯化钠晶体的质量比原来样品中氯化钠的质量多(选填“多”“少”或“一样多”).
(3)已知试剂X是碱溶液,则沉淀Ⅱ为氢氧化镁(写物质名称),下列试剂X不符合要求的是BCD(选填字母).
A.氢氧化钠溶液    B.氢氧化钡溶液
C.氢氧化钾溶液    D.氢氧化钙溶液
(4)步骤①除去氯化钙的化学方程式是:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓.
(5)该同学为了证明溶液Ⅲ中是否有盐酸剩余,设计的下列方法中正确的是D(选填字母).
A.往溶液Ⅲ中加入铜,若无现象,说明盐酸没有剩余
B.往溶液Ⅲ中加硝酸银溶液,若有白色沉淀产生,说明有盐酸剩余
C.往溶液Ⅲ中滴入酚酞溶液,若溶液呈无色,说明盐酸没有剩余
D.往溶液Ⅲ中加碳酸钠溶液,如有气泡产生,说明有盐酸剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化中属于化学变化的是(  )
A.蜡烛燃烧B.玻璃粉碎C.冰川融化D.电灯发光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列对一些事实的解释中,不合理的是(  )
选项事实解释
A0.0151m3的钢瓶可以装入20m3的气体,但是只能装入0.015m3的水气体分子之间有间隔,液态分子间没有间隔
B将墨汁滴入一杯淸水中,清水很快变黑分子在不断运动
C1滴水的质量的为0.05g,大约含有1.67×l021个水分子分子的质量和体积都很小
D过氧化氢受热分解,水受热不分解二者分子构成不同,分子是保持物质化学性质的最小微粒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.没有计入空气污染指数的项目是(  )
A.N2B.NO2C.COD.PM2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某同学为探究中和反应,分别进行以下实验.
已知:氯化钙溶液呈中性,能与碳酸钠溶液发生复分解反应.
(1)图甲:向装有少量Ca(OH)2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸,然后滴加几滴酚酞溶液,发现酚酞不变色,证明Ca(OH)2与盐酸发生了反应,反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(2)图乙:①在滴加过程中,意外发现有气泡产生,通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质,变质的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
②为了检验乙中氢氧化钠溶液的变质程度,设计以下实验方案.
实验操作及现象实验结论
取变质的氢氧化钠溶液于试管中,滴加过量的CaCl2溶液,产生白色沉淀,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,溶液变红.氢氧化钠溶液
部分变质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.小雨阅读课外资料得知:氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂.于是,他对影响过氧化氢分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?过氧化氢分解速率与哪些因素有关?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验.
序号5%过氧化氢溶液其他物质加热的温度氧气的体积反应所需时间
2.0g330℃100mLt1
2.0gCuO   0.5g330℃100mLt2
2.0gMnO2  0.5g330℃100mLt3
2.0gMnO20.5 g380℃100mLt4
(1)若t1>t2(填“>”、“=”、“<”),说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率.若要确定氧化铜是此反应的催化剂,还需探究反应前后,氧化铜的质量和化学性质不变.
(2)实验④中MnO2的质量为0.5g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是温度越高,反应速率越快.
(3)写出实验④所涉及的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2H2O+O2↑.
【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂,且催化效果较好.
【评价设计】你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是比较氧化铜和二氧化锰的催化效果.
【拓展延伸】小雨想,除了催化剂外,影响过氧化氢溶液分解还有哪些因素呢?如果你能帮小雨提出合理的假设并设计方案
假设:
方案:

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