【题目】暖贴的发热材料主要由铁粉、活性炭、食盐、水等物质构成。
(提出问题)发热材料中各主要物质起到了什么作用?
(猜想与假设)Ⅰ铁粉生锈,发生氧化反应,放出热量
Ⅱ活性炭能加快铁粉氧化的速率
Ⅲ食盐能加快铁粉氧化的速率
(进行实验)
实验编号 | 实验药品及用量 | 反应时间 | 温度上升值 | |||
铁粉 | 活性炭g | 食盐 | 水 | |||
对照组 | 1 |
|
| 5 | 10 | 58 |
实验组1 | 0 |
|
| 5 | 10 | 0 |
实验组2 | 1 | 0 |
| 5 | 10 |
|
实验组3 | 1 |
|
| 0 | 10 |
|
实验组4 | 1 |
| 0 | 5 | 10 | 20 |
(解释与结论)
铁生锈的条件是铁与______共同作用;
分析对照组和______填“实验组编号”的数据,可说明活性炭能加快铁粉氧化的速率;
由上述实验组4可知,铁制品在海边比在内陆锈蚀得要______填“更快”或“更慢”;
小明同学认为没有必要进行实验组Ⅰ,你是否同意小明的观点,并说明理由______;
请设计实验验证使用过后的暖贴中是否还含有单质铁:______简述方案的操作和现象结论。
【答案】氧气和水蒸气共同作用 实验组2 更快 我不同意他的观点,因为没有比较就无法证明什么物质能加快铁粉氧化的速率 向使用过后的暖贴中,滴加适量的盐酸,观察是否有气泡冒出。
【解析】
铁生锈的条件是:铁与氧气和水蒸气共同作用;
实验组2中没有活性炭,对照组中存在活性炭,相同的时间内对照组温度上升较高,可说明活性炭能加快铁粉氧化的速率;
分析实验组4中没有食盐,对照组中存在食盐,相同的时间内对照组温度上升较高,可说明:食盐能加快铁粉氧化的速率。海边湿度大,并且铁制品易与氯化钠接触,铁制品在海边比在内陆锈蚀得要更快;
某同学认为没有必要进行实验组1,我不同意他的观点,因为没有比较就无法证明什么物质能加快铁粉氧化的速率;
铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。使用过后的暖贴中是否还含有单质铁,加盐酸即可,观察是否有气泡冒出。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源、环境与人类生活息息相关。根据所学化学知识回答下列问题。
化石燃料包括______、石油和天然气。
大型飞机C919发动机上的压气机将高密度空气压入燃烧室,促进了航空煤油的燃烧。高密度空气能使航空煤油燃烧更充分的原因是______,汽油的成分之一为辛烷,辛烷完全燃烧的产物对全球气候变暖有影响的物质是______。
我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”资源,“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,“可燃冰”属于______填“不可再生”或“可再生”能源。
现在化石燃料等能源面临枯竭,化石燃料对环境的影响也不容忽视。所以,开发和利用风能、______等新能源成为越来越迫切的要求。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国很早就开始冶炼金属,金属制品被广泛地使用。春秋时期我国已经掌握了冶铁技术,“金柄铁剑”就是一个证明。
(1)铁剑剑刃可以打造得很薄,利用的金属性质是:_______。
(2)铁质剑身锈迹斑斑,金制剑柄依然金光灿灿,请从物质性质的角度解释其原因:________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】厉害了,我的国!“中国智慧“中国制造”誉满全球夕,如图为平昌冬奥会闭幕式上,演员穿着熊猫木偶服饰进行轮滑表演,如图为“复兴号”铝合金车体。
(1)铜丝线用于连接LED灯,主要是利用其______性:铁生锈的条件是铁与______同时接触。金属腐蚀造成的损失巨大,对金属腐蚀的控制尤为重要。下列对金属的防护措施不合理的是______(填序号)。
A.齿轮表面涂油 B.将钢材深埋保存 C.钢刀浸泡在盐水中 D.车圈镀铬
(2)在空气中,铝表面生成一层致密的氧化膜,写出反应的化学方程式______。
(3)为比较X、Y、Z三种金属活动性大小,进行如下实验。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是______(填序号)。
A.Z>Y>X B.X>Y>Z
C.Y>X>Z D.Y>Z>X
(4)在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,待反应停止后过滤,滤出不溶物后再往滤液里加入一枚铁钉,若铁钉无变化,不溶物中一定含有______,滤液中含有的溶质是______(写化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】发生下列情况时,所采取的对应措施正确的是
A. 室内发生火灾时,打开所有门窗通风
B. 发现燃气泄漏应关闭阀门并开窗通风
C. 启用闲置的沼气池前先进行火把照明
D. 煤气泄漏时,打开电灯检查漏气管道
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下图实验装置验证一氧化碳与氧化铜反应的产物(固定装置省略、装置气密性良好)。
①A 处玻璃管中反应的化学方程式是_____。
②B 中固体由黑变_____,反应的化学方程式是_____,说明一氧化碳有_____性。
③有关该实验说法正确的是_____(选填编号)。
a. A 中消耗的碳粉的物质的量等于 B 中消耗的一氧化碳的物质的量
b. C 的作用是收集剩余的一氧化碳
c. 点燃 e 处,火焰呈淡蓝色
d. B 处玻璃管中固体减少的质量等于消耗的氧化铜中氧元素的质量
④上图实验装置设计还不能完全证明一氧化碳与氧化铜反应的产物,请说明理由_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在点燃条作下,甲、乙反应的微观示意图如图,下列说法正确的是( )
A. 反应前后元素的化合价都改变了
B. 该反应属于化合反应
C. 反应中甲、乙的分子数比为1:1
D. 一定条件下,丁可转化为乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,其中X、Y、Z、R、E分别是氧化铁,稀硫酸,氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中短线相连的物质间均能相互发生反应,已知X和R反应有气泡出现,则下列说法正确的是( )
A. X是稀硫酸
B. X和Z反应无明显现象
C. R与E反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. E在一定条件下可以转化为Y
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①_____;②_____.
(2)以上装置图中有一处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:(上述装置改正后,请继续回答下列问题.)_________
(3)欲制取并收集一瓶纯净的氧气并且要求能能随时控制反应进程,应选用的装置是_________(填字母)
(4)实验室选用C和E装置可以制取的气体是_____(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式___________.
(5)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口_____通入.
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