【题目】根据下图所示实验,回答相关问题。
(1)A中的实验现象是_______________________;
(2)从B实验能得出燃烧条件之一是______________;
(3)在进行C实验时,应在______________________________后打开止水夹;
(4)通过D实验对CO2气体从物理性质和化学性质两个方面得到结论:物理性质___________(填一条即可),化学性质__________________(填一条即可)。
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【题目】如图所示是实验室制取气体的常用实验装置,据图回答问题。
(1)实验室欲用高锰酸钾制取和收集干燥的氧气,应选择的装置是_____(填装置序号)。
(2)实验室里若想得到干燥的二氧化碳,可在装置③中加入________,气体应从____口进入(填“a”或“b”)。
(3)实验室需少量乙炔(C2H2)气体,在常温下可用碳化钙(CaC2)和水反应制得,同时得到一种常见的碱。制取乙炔的化学方程式_______;收集乙炔可选用装置④或⑥,由此推断乙炔具有的物理性质是____。
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【题目】为减少传统燃油汽车的尾气污染,城市公交近期投入了一批使用新能源的公 交车、电动公交车和公共自行车。请回答下列问题:
(1)写出理想的环保高能燃料氢气燃烧的化学方程式_________。
(2)生活中,防止链条生锈的措施是_________ 。用化 学方程式表示稀盐酸除铁锈的原理 _____。
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【题目】金属在日常生活,工农业生产和科学研究方面应用广泛。
(1)铜可用来制作导线,是因为其具有良好的延展性和__________。
(2)在空气中,铝表面生成一层致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是_________。
(3)我国古代掌握了多种金属冶炼技术。春秋时期,发明了冶铁技术,其方法是将赤铁矿(主要成分为Fe2O3)与木炭交错堆积,利用自然风力进行燃烧,木炭不完全燃烧产生的CO将矿石中的Fe2O3还原成铁, 下图为铁制品循环利用的示意图
从“①”、“②”、“③”、“④”中,选出一定发生化学变化的是__________(填序号)不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液的原因是______________________(用化学方程式表示)废旧金属“循环利用”的意义是_______________________(写一点即可)
(4)2015年,海昏侯墓出土了大量的青铜器,其表面有绿色的铜锈,其主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。试推测铜生锈是铜与氧气、水、_______共同作用的结果。
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【题目】兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究.
【提出问题】它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化?
【实验探究1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中,分别加入几滴紫甘蓝汁液,同时用蒸馏水进行对比实验,观察并记录现象如下:
液体名称 | 蒸馏水 | 碳酸氢钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 氢氧化钠溶液 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
查阅资料:
pH | 7.5~9 | 10~11.9 | 12~14 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
【得出结论1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_____.
【实验探究2】甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,此时溶液由_____色变为_____色.向其中加入稀盐酸,该反应的化学方程式为_____.
乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中,逐滴加入一定浓度的盐酸,得到pH变化与时间的关系如图1所示.
【得出结论2】从微观角度分析,该反应的实质是__________.
【实验探究3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中,分别逐滴加入一定浓度的盐酸,得列pH变化与时间的关系如图2、图3所示.
【交流与反思】b点的溶质为_____(写化学式),将图2和图3的阴影部分进行叠加,发现两者基本重合,c点的溶质_____(写化学式)
【得出结论3】通过上述分析,碳酸钠和盐酸反应过程,可以依次用以下两个化学方程式表示:_____________、____________.
【结论与反思】探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化,可以认识反应的原理及进行的过程.
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【题目】现向18.6g氢氧化钠和碳酸钠的混合物加入一定质量的水充分溶解后,向该溶液中逐滴加入一定溶质质量分数的盐酸,生成气体的质量与加入盐酸的质量关系如图所示。
(1)写出A~B段发生反应的化学反应方程式_________________;
(2)固体混合物中碳酸钠的质量_________;
(3)列式计算反应进行到A点时溶液中氯化钠的质量(保留一位小数)__________。
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【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题:
(1)指出标号仪器的名称:① ;
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为 ,
应选择的发生装置是 ,可以用F装置收集氧气的原因是 ,集满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌面上。若用G装置收集氧气,应从 (a或b)通入。
(3)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是 。
(4)用D装置收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是 。欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有 (填药品名称)的洗气瓶G。
(5)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室制取并收集氨气,所选择的制取装置是 (填标号)。
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【题目】城市生活垃圾的处理是世界性难题,某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合 利用部分流程如下:
资料 1:垃圾焚烧产生的烟气中含有 SO2、HCl 等有害气体。 资料 2:+2 价的铁元素容易被空气中的氧气氧化。
资料 3:Fe 与 Fe2(SO4)3 反应生成 FeSO4。 回答下列问题:
(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的_____转变成电能;
(2)写出吸收步骤中属于中和反应的化学方程式_____;
(3)溶解步骤中,生锈的铁制品在足量的稀硫酸中充分反应后有黑色固体剩余,其主要成分是_____(写化学式);
(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、过滤,得到硫酸亚铁晶体,其中氮气的作用是_____;
(5)请你就合肥市生活垃圾处理提一条建议_______。
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【题目】下图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。
(1)取10mL该硫酸可配制成9.8%的硫酸____________________g。
(2)取适量该硫酸与锌反应可生成S02气体:Zn+2H2SO4 (浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后,还可能生成另一种气体,请解释其原因。_______________
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