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20.为了探究“水的净化”过程,某实验小组从南湖中取了水样,观察到:水样呈绿色,有异味,而且浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置,进行过滤(填操作名称),除去固体小颗粒;
(2)再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味;
(3)为了判断经上述操作获得的水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.

分析 根据已有的水的净化以及净水中各步骤和各物质的作用进行分析解答即可.

解答 解:(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置,进行过滤操作,除去固体小颗粒,故填:过滤;
(2)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,故填:吸附;
(3)判断获得的水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验,故填:肥皂水.

点评 本题考查的是水的净化的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质中属于纯净物的是(  )
A.空气B.粗盐C.四氧化三铁D.石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成;②反应过程中可能有热量放出.
【设计装置】如图所示:
【实验探究】探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是质量守恒定律.
(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是氧气.
(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,其原因是过氧化钠与水反应放出热量,是瓶中的空气受热膨胀,压强增大.
【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法错误的是(  )
A.最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子
B.含氧的化合物不一定是氧化物
C.软水中一定不含可溶性钙、镁离子的化合物
D.常用肥皂水可简易区分硬水与软水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质的性质中,属于物质化学性质的是(  )
A.氧气不易溶于水B.一氧化碳具有还原性
C.铁具有延展性D.汽油易挥发

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5.小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时,做出了三种猜想,并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验,得出了相应的结论,成功地探究了物质燃烧的条件.

(1)请你在下表空格中填写有关内容:
实验操作提出猜想实验现象结论
实验1燃烧与物质的性质有关小木条燃烧,玻璃棒不燃烧燃烧需要可燃物
实验2燃烧与氧气有关 
罩烧杯的蜡烛一会儿后火焰熄灭,另一支燃烧如初
燃烧需要氧气
实验3燃烧与物质的
温度有关
小木条先被点燃,小煤块需加热较长时间才发红温度要达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列解释没有体现水的主要作用的是(  )
ABCD




硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

   探究燃烧的条件
解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂烧杯中的水:加热铜
片;隔绝空气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小明家建新房,买回来许多生石灰,他看到工人师傅把生石灰倒入水池中,水池中水立即沸腾了,通过学习化学,他知道这是生石灰和水发生了化学反应,请你帮他写出这个反应的化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是元素周期表中1-18 号元素原子的核外电子排布,请回答下列问题.

(1)下列信息中,不能从元素周期表中获取的是③(填编号)①元素的原子结构②元素的原子序数③元素在自然界的分布.
(2)表中磷原子的核电荷数Z=15
(3)元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系最密切,硒元素的原子结构示意图如图,据此推测硒元素位于四周期,其化学性质与如图中的硫元素、氧元素 化学性质相似;在化学反应中,每个铝原子失去电子形成铝离子,铝离子符号是Al3+
(4)同一周期元素原子结构的共同特点是原子的最外层电子数从1依次递增到8.

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