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溶解度曲线是化学重要知识之一.

I.(1)如图1为A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)0℃时,A的溶解度是
 
克.
(2)在
 
℃时,A、B两物质的溶解度相等.
(3)t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温t1℃时,析出晶体最多的是
 
,所得溶液中溶质质量分数最小的是
 

Ⅱ.(1)下列过程:
a.高锰酸钾加入水中; b.60mL酒精加入40mL水中; c.碘溶于汽油中; d.蔗糖加入水中; e.盐酸除铁锈; f.洗涤剂洗涤餐具上的油污.
能得到无色溶液的是
 
(填序号),其溶剂为
 
,过程b得到的液体体积
 
100mL(填“>”、“<”或“=”),是因为
 

(2)图2为a、b两种固体物质的溶解度曲线.
①30℃时,溶解度:a
 
b(选填“>”、“<”或“=”);
②将t℃时a、b两物质的饱和溶液分别加热至40℃时,此时溶液
 
(填序号:A.只有一种饱和;B.均饱和;C.均不饱和),两种溶液中溶质的质量分数:a
 
b(选填“>”、“<”或“=”)
考点:固体溶解度曲线及其作用,溶液的概念、组成及其特点,晶体和结晶的概念与现象,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:I.
(1)根据溶解度曲线及作用进行分析:溶解度曲线上任一点表示某温度下某物质的溶解度解答;
(2)根据交点表示两物质溶解度相等解答;
(3)根据饱和溶液降温析出晶体的多少与曲线的坡陡有关解答
Ⅱ.
(1)根据物质溶于水的颜色、溶质、溶剂的判断方法和分子间有间隔回答本题;
(2)①根据溶解度大小比较方法考虑;②根据加热至40℃时a、b溶解度变化考虑.
解答:解:
I.
(1)由溶解度曲线可知0℃时,A的溶解度是 20g;
(2)溶解度曲线的交点表示该温度下两物质溶解度相等,在t2℃时,A、B两物质的溶解度相等;
(3)A的溶解度受温度影响最大,因此t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温t1℃时,析出晶体最多的是A;C物质的溶解度随温度降低而增大,当降温时溶液变成不饱和溶液,溶质质量分数不变,故所得溶液中溶质质量分数最小的是C;
Ⅱ.
(1)高锰酸钾溶于水形成高锰酸钾溶液,但溶液颜色是红色;酒精加入水中能形成无色的酒精溶液,溶质是酒精,溶剂是水;碘溶于汽油中形成溶液,但颜色是紫色;蔗糖易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,溶质是蔗糖,溶剂是水;洗涤剂洗油污形成的是乳浊液.所以能得到无色溶液的是b、d;其溶剂为水;过程b得到的液体体积小于100mL,由于分子之间有间隔;
(2)
①从30℃向上作垂线,与曲线的交点在上边的,溶解度就大,所以,a>b;
②由于ab溶解度都随温度的升高而增大,所以升温后溶解度都变大,都变为不饱和溶液;由饱和变为不饱和溶质质量分数都不变,由于在t℃时a、b两物质的溶解度相等,所以溶质质量分数相等,升温后溶质质量分数不变还是相等.
答案:
I.(1)20    (2)t2     (3)A; C
II.
(1)b、d   水<分子间有间隔
(2)
①>
②C=
点评:做好该题的关键是注意图形结合,利用好溶解度和溶解度曲线及二者的关系.溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律;知道交点的含义及降温析出晶体的多少与溶解度受温度影响的大小有关.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中主要发生物理变化的是(  )
A、发酵产生沼气
B、煅烧石灰石
C、石油的分馏
D、高炉炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质.相关说法中错误的是(  )
A、原子在化学变化中是可以再分的
B、原子在化学变化中是不可以再分的
C、甲表示的是化合反应
D、乙表示的是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需的装置如图所示.

请回答下列问题.
(1)实验仪器a的名称是
 

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
.用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置为
 
(填字母序号),在试管口加一团棉花的目的是
 

(3)甲烷是一种无色无味,密度比空气小的气体,难溶于水.实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热的方法制取甲烷,则可选用的装置为
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,是实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气的装置,试回答下列几个问题:

(1)若用高锰酸钾制取氧气,要对装置进行改进,方法是
 
,理由是
 

(2)所用仪器名称是:a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(3)给b容器加热,先使a在b下方来回移动,让
 
,然后对准盛药品部位加热;
(4)导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集,原因是
 
,收集氧气的适宜时刻是
 

(5)待d里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,小心地把d移出水槽,
 
(正、倒)放在桌子上,观察到收集的氧气颜色为
 

(6)停止加热时,先要
 
,再
 
,否则会引起水倒流进b而导致b破裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

KOH溶液能使无色酚酞试液变成红色,KOH溶液中含有H2O、K+、OH-.某化学兴趣小组想探究KOH溶液中哪种微粒使酚酞变红,设计了如下实验方案.
(1)请填写下列表格
实验操作 实验现象 结论
①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液
试管内溶液不变色

H2O不会使酚酞变红
②用试管取少量KCl溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液
试管内溶液不变色

 
(2)有同学认为实验①不需要进行,你认为该同学理由是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明要用100g质量分数为8%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”.图1是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图.

(1)量取所需要的水应选择
 
(填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒.
(2)指出图1中的一处错误操作
 
,该错误操作引起的后果是
 

(3)用上述图1所示的序号表示配制溶液的操作顺序:
 

(4)配制好的氢氧化钠溶液要密封保存原因是:
 
(用化学方程式表示).
(5)将正确配制的氢氧化钠溶液逐滴加入30g稀盐酸中,反应过程中的pH 变化如图2所示①当加入氢氧化钠溶液质量为c,此时溶液中溶质为
 
;②若改为bg10%的氢氧化钠溶液,则此时所得溶液显
 
性(填“酸”、“碱”或“中”)③若b为20g正确配制的溶液,请计算此时所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置中

(1)加热高锰酸钾制取氧气,发生装置为
 
(填编号),其反应的文字表达式为:
 
;为了得到较纯净的氧气,可用
 
(填编号)装置收集气体.除了上述收集方法,还可以用
 
(填编号)收集氧气,验满的方法是
 

(2)用排水法收集氧气完毕后,应先撤离导管后熄灭酒精灯,原因是
 

(3)实验室用过氧化氢制氧气,可选择装置
 
(填编号),写出有关反应文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取25g氯酸钾和5g二氧化锰混合加热制取氧气,反应一段时间后,冷却称量剩余固体质量为为20.4g.
(1)制取的氧气质量为多少g?
(2)剩余固体中含有那些物质?质量分别是多少?

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同步练习册答案