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5g一氧化碳和二氧化碳的混合气体通过灼热的氧化铜,充分反应后,所的气体的质量共6.6g.求原混合气体中二氧化碳的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据反应后气体增加的质量可以计算一氧化碳的质量,从而可以计算二氧化碳的质量,进一步可以计算原混合气体中二氧化碳的质量分数.
解答:解:设一氧化碳的质量为x,
 CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,气体增加的质量
     28       44     44-28=16
      x             6.6g-5g=1.6g
28
16
=
x
1.6g

x=2.8g,
原混合气体中二氧化碳的质量分数为:
5g-2.8g
5g
×100%=44%,
答:原混合气体中二氧化碳的质量分数为44%.
点评:差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

加热高锰酸钾制取氧气后试管中剩余的固体物质有(  )
A、一种B、两种
C、三种D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

厨房内有一瓶无标签的无色溶液,经①闻气味、②尝味道,初步确定其为白醋.白醋中含有的醋酸是一种酸,具有酸的通性.为了进一步了解醋酸的性质,请你与小文同学一起探究:
【提出问题】醋酸能与哪些不同类别的物质反应呢?
【猜想】
 

 
;(填物质类别不要填具体物质)
【设计实验】请你选用家中能找到的物质验证你的一种猜想.
实验步骤实验现象结论
   

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)实验室制取和收集CO2时应选用
 
两种装置相连接,反应的化学方程式为
 
,检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是
 

(2)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
 
且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用红磷测定空气中氧气体积分数实验有关分析.通过实验能推测出集气瓶中剩余的气体具有怎样的物理性质和化学性质?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学实验室需要配制1840g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸用来制取硫化氢.如图是所用浓硫酸的标签,则需要这种浓硫酸
 
mL,水
 
mL.稀释浓硫酸的正确操作是:先往烧杯中加入所需的
 
.再将另一种液体沿着烧杯内壁慢慢注入,棒不断地搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学研究,Fe、Cu、Ag是初中化学学过的三种金属,实验设计如图所示,请回答:

(1)该实验探究的问题是
 

(2)观察到的现象是
 

(3)得出的结论为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.

(1)图中标有①的仪器名称:①
 
;②
 

(2)用装置B制取一种气体的化学方程式为
 

(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,若选择A装置用高锰酸钾制取氧气,则要对A装置进行的改进是
 
,A装置还需要添加的一种实验用品是
 

(4)如果用锌粒和稀硫酸在B装置中制取氢气,写出发生反应的化学方程式
 
;可选用图中的
 
来收集氢气;
(5)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择
 
(填序号)装置来收集NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:①常温常压下,A为无色液体,A在二氧化锰催化作用下分解为水和B,B是空气的组成成分之一.②C单质在足量的B中燃烧生成气体D,D能使澄清石灰水变浑浊.③C单质在不足量的B中燃烧生成有毒气体E,E与黑色物质F反应可得到红色金属.请按要求填空:
(1)A的化学式
 
,B的化学式
 

(2)简述如何检验B
 

(3)B与C生成D的反应基本类型是
 
反应;
(4)完成E与F反应的化学方程式
 

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