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    【题目】甲和乙可以合成清洁燃料丙，微观过程如图。下列说法错误的是（ ）

    A. 丁的化学式为H2O2

    B. 丙中C、H、O的质量比为12：3：8

    C. 一定浓度的丙溶液可作消毒剂

    D. 该反应体现无机物可转化为有机物

    【答案】A

    【解析】

    甲物质的化学式为CO、乙物质的化学式为H2、丙物质的化学式为C2H6O，结合质量守恒定律化学反应前后原子的种类和个数都不变可知丁的化学式为H2O，因此反应的方程式为：2CO+4H2C2H6O+H2O。

    A、丁的化学式为H2O，故说法错误；

    B、丙是C2H6O，其中C.H、O的质量比为24：6：16＝12：3：8，故说法正确；

    C、丙是酒精，可以作为消毒剂，故说法正确；

    D、该反应中一氧化碳和氢气都是无机物，产物酒精属于有机物，故说法正确。

    故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙、丙、丁为初中常见物质，甲是红棕色固体，乙、丙组成元素相同，且丙中两种元素的原子个数比为1：1．（“→”表示转化关系，“﹣”表示相互反应，反应条件、部分反应物和生成物已略去）

    （1）固体乙俗称_____，丙的化学式是_____，反应①的化学方程式是_____；

    （2）若丁是一种汽水中含有的不稳定物质，则甲、乙、丙、丁中属于氧化物的有_____种，丁→乙反应的化学方程式是_____；

    （3）若丁是一种气体单质，乙→丁在自然界中俗称_____作用，丁→乙的反应属于_____（选填“吸热”、“放热”）反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）科学家在100°C合成了物质X（分子模型如图）,其中代表碳原子，代表氯原子。请从宏观和微观两个层面描述物质X的组成和构成，

    宏观:_____；微观:_____

    （2）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如下图所示。

    ①锶元素的原子序数为_____，原子核内中子数为_____

    ②图乙所表示的粒子的化学符号是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活密切相关．

    （1）为了全民健康，卫生部推广使用强化加铁酱油，这里的“铁”指的是_____（填“单质”、“元素”或“原子”）．

    （2）厨房中的碗多为瓷器，普通陶瓷中含有铝元素，铝在地壳中的含量居所有金属元素第_____位，其氧化物的化学式为____________________。

    （3）水处理过程中，除去水中的有色物质和有臭味的物质，可用__________________（填物质名称），加入明矾的作用是_________________________。区分硬水和软水，可用_________________________（填物质名称）。

    （4）随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。

    ①在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的_____。

    ②汽车车体的钢材表面刷漆，如果漆被擦掉容易生锈，铁锈的主要成分是 _____（填化学式）

    ③现在很多汽车用铝轮毂，其防锈效果好。铝不易生锈的原因是_____。

    ④汽车目前使用的燃料大多是普通汽油。乙醇汽油和普通汽油最大的不同是乙醇汽油中的乙醇（化学式 C2H5OH）是可再生资源，使用更加环保。请写出乙醇完全燃烧的化学方程式___________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是及其宝贵的自然资源，在生产生活中有着及其广泛的应用。

    （一）自然界的水

    （1）从物质变化及分子角度看,自然界的水循环主要是由_____的运动引起的。

    （二）生活中的水

    （2）自来水生产过程常加入活性炭，作用是_____，该过程是_____变化（填“物理”或“化学”）。

    （3）生活中鉴别硬水、软水的方法是：取少量水样，加入_____，并搅拌，出现大量浮渣现象的为_____。生活常用_____的方法对硬水进行软化。

    （4）保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的是_____（填字母）。

    A 严格监管化肥和农药的使用 B 不间断地放水洗衣服

    C 积极探索污水处理的新技术 D 抑制水中所有动、植物的生长

    （三）探究水的组成

    （5）“氢气燃烧”是人们认识水组成的开始氢气在空气中燃烧，在其火焰上方罩一只干冷的烧杯，可观察到_____。

    已知：同温同压下，体积相同的任何气体具有相同的分子数。欲使1L氢气完全燃烧，所需空气的体积至少约为_____L。

    （6）“电解法”证明水的组成（装置如图1所示，电极不与水及生成的气体反应）

    ①该实验使用的是低压_____电（填“直流”或“交流”）；

    ②气体b 为_____；

    ③通电时反应的化学方程式为_____；

    ④通电后中间长颈漏斗内液面上升的原因是_____。

    ⑤下列关于电解水的说法中正确的是_____（填字母）。

    A 水分子发生了改变

    B 氢原子和氧原子没有发生变化

    C 水分子是该变化中的最小微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题。

    （1）℃时，两物质中溶解度较大的是________;

    （2）℃时，两物质的等质量饱和溶液降温至℃，析出固体质量较大的是__________的溶液;

    （3）℃时，将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中，充分溶解后，得到氯化钾的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。保持温度不变，往该烧杯中再加入10g水，充分搅拌后，氯化钾溶液的溶质的质量分数________(填“变大”、“不变”或“变小”);

    （4）欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，应满足的温度范围是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与我们的生活密切相关。

    (1)用化学用语表示

    ①氯化钠中的阳离子___；②保持水化学性质的微粒___；③天然气的主要成分____；④标出过氧化氢中氧元素化合价___。

    (2)合理利用化学知识，生活更科学、更美好。

    ①八月桂花飘香，是因为____(用微粒的观点解释)，活性炭可以去除冰箱中的异味，说明它具有___性。

    ②炒菜时若锅中油不慎着火，可以采取的灭火方法是____(写出一种即可)。

    ③在燃烧的煤炉中洒少量水，火不但不灭，反而燃烧更旺。这是因为在高温条件下，碳与水蒸气反应生成氢气和一种有毒气体，写出该反应的化学方程式____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用图1和图2两个实验装置探究分子的性质。

    （1）图1实验观察到的现象是_____，由此得出的结论是_____。

    （2）图2中电子天平示数变小，从微粒的角度解释其原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的装置示意图。

    (1)a仪器的名称是_____。

    (2)使用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____，发生装置选用_____(填字母，下同)。现要收集一瓶集气瓶底部存留少量水的氧气，收集装置选用_____，具体的操作过程是_____。

    (3)实验室制取二氧化碳气体，若用F装置收集，则进气管是_____ (填“a”或“b”)。

    (4)G装置可以探究微粒的基本性质：将一瓶二氧化碳气体敞口、正立在烧杯里，大约2分钟后取走集气瓶；再向烧杯里倒入少许澄清的石灰水，振荡，石灰水立刻变浑浊。该实验说明分子具有的_____性质。

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