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【题目】根据下列粒子结构示意图回答问题:

(1)A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________种元素,其中C图所示的元素位于元素周期表的第____________周期;

(2)写出B图所示的粒子符号______________

(3)由A、C两种元素组成化合物的化学式为_________

【答案】四二NaH2O或H2O2

【解析】

(1)元素是质子数(核电荷数)相同的一类原子的总称,观察图中原子结构示意图可知,ACE原子的质子数(核电荷数不相同,BD原子的质子数(核电荷数相同,共有四种元素;其中C的质子数(核电荷数8,可知C为氧元素位于元素周期表的第二周期;

(2)根据B 的离子结构示意图可知,质子数(核电荷数11,B为钠元素,其核外电子数为10,与质子数不相等,失去了一个电子,带一个正电荷,故B表示钠离子,符号为Na

(3)A的质子数为1,A为氢元素,由(1)可知,C为氧元素,故由A、C两种元素组成化合物可能是水,化学式为H20,也可能是过氧化氢,化学式为H2O2。故填H2O或H2O2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示( )

根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是( )

A. 反应前后各元素的化合价不变 B. 水煤气的成分是一氧化碳和氢气

C. 该反应的化学方程式中甲烷和水的质量之比为8:9 D. 该反应中含氢元素的化合物有3种

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图将纸花放入集气瓶中,表格中下列说法不正确的是 (  )

纸花

集气瓶中盛放的物质

集气瓶中纸花颜色的变化

A

紫色石蕊浸泡后,晾干的纸花

二氧化碳

纸花仍为紫色

B

紫色石蕊浸泡后的湿纸花

二氧化碳

纸花由紫色变为红色

C

紫色石蕊浸泡后的湿纸花

少量醋酸

纸花由紫色变为红色

D

酚酞溶液浸泡后的湿纸花

少量浓氨水

纸花由红色变为无色

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组为测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用20g石灰石样品,进行高温煅烧(样品中除碳酸钙外,其余成分高温不分解。碳酸钙分解的化学方程式为CaCO3 == CaO + CO2↑),不同时间测得剩余固体的质量如下表所示:

煅烧的时间(min)

剩余固体的质量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

(1)完全反应后生成二氧化碳的质量_____________

(2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出标号仪器的名称:①______

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________,若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气,应选用的发生、收集装置分别为______(选填字母),检验氧气是否收集满的方法为______________________________

(3)实验改进:已知氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。某化学兴趣小组设计了图F所示装置制取氧气。请回答:

①实验前先将其绕成螺旋状,还需经过______处理.

②铜丝绕成螺旋状的作用是______

A.收集到更多的O2 B.加快反应速率 C.减慢反应速率 D.没有影响

与装置B相比,改进后装置的优点是___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在学习催化剂的概念后,想研究不同的氧化物能否在氯酸钾制取氧气实验中起催化作用,进行了以下实验:

实验编号

KClO3/g

氧化物

产生气体的体积(mL)

耗时(s)

1

0.6

/

9.8

480

2

0.6

0.2g二氧化锰

67

36.5

3

0.6

0.2g氧化铜

67

89.5

⑴写出实验2反应的化学方程式____________________

⑵为证明氧化铜是该反应的催化剂,同学们又完成了以下的实验:

Ⅰ.在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解,过滤,将滤渣洗涤并干燥,用电子天平称量,质量为0.2g。

Ⅱ.将过量的CO通入滤出的固体,按如图进行实验:仪器a的名称_________________

⑶甲同学的实验报告如下:

装置

现象

实验结论

A

黑色固体全部变红

生成了铜,反应方程式________________

B

石灰水变浑浊

产生了二氧化碳

Ⅲ.该实验装置存在的缺陷是______________;当出现______现象时,证明反应已经开始。

⑷以上实验证明氧化铜在反应前后质量和化学性质都没改变,能作为氯酸钾受热分解的催化剂。两种氧化物相比,________的催化效果更好。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室可以利用下图装置制得铁。

(1)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为_____________________

(2)B处可观察到的现象是_____________________________________

(3)C处酒精灯的作用是_______________________________________

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【题目】用化学符号表示

(1)空气中含量最多的物质________ (2)碳酸_________ (3)氯离子________

(4)人体缺_______元素会导致骨骼疏松 (5)氧化镁中镁元素的化合价________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水他要模拟自来水厂的净水过程最终最终制成蒸馏 其实验过程如图所示请回答以下问题。

(1)可以采用滴入_____区分硬水和软水生活中可通过_____的方法降低水的硬度。

(2)若经过操作所得液体 C 中仍有浑浊原因可能是_____(多选填字母)。

A. 滤纸破损 B.仪器不干净

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 D.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

(3)已知氯气 Cl2 可以作为水的消毒剂氯气与水反应生成次氯酸 HClO 和氯化氢。请 写出化学方程式_____

(4)请你说出生活中的一条节水措施_____

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